《我的小手变变变》小班教案

《我的小手变变变》小班教案

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《我的小手变变变》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

　　2、根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

　　3、对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备

　　各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

　　活动过程

　　1、游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

　　提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？

　　小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。

　　上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）

　　2、示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

　　方法：

　　（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

　　（2）将手掌印在白纸上。

　　（3）用抹布把手上的颜料擦干净。

　　（4）晾干后根据手印进行添画。

　　指导语：

　　手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）

　　3、一起欣赏课件

　　师问：你们都看见了那些手印画？（小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。）

　　4、丰富经验，讨论设计。

　　（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？

　　（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？

　　（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。

　　（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。

　　小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

　　教学反思：

　　在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

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