小班语言我的连衣裙教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班语言我的连衣裙教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感受绘本故事中奇妙有趣的想象,体会绘本中欢快活泼、宁静安详的情感氛围。
2、在情境中学习完整的语言。积累阅读的经验。
3、知道故事中象声词运用的趣味性。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:
电脑课件、小兔操作材料、星空背景、连衣裙
活动过程:
一、观察封面,引出活动
范老师给你们猜个谜语:耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭,这是什么动物?
今天我们就一起来分享一本有关小兔子的图画书。
看,小兔在干什么?从布的`形状来看,小兔做的是什么衣服?
你再猜猜,它好像在对我们说什么呢?
这个故事的题目就叫:《我的连衣裙》。
我们一起来欣赏:
二、讲述绘本第一段,抛出问题
老师在音乐背景下讲述第一段,抛出问题:小兔的连衣裙漂亮吗?有什么办法能让这条裙子变得更漂亮呢?还有不同的方法吗?
三、分组操作,在情境中打扮连衣裙
范老师也准备了漂亮的花样,我们一起来动动手,把小兔的连衣裙打扮得更漂亮吧
四、情境背景中,进行语言练习。
小兔的连衣裙现在变得好美啊,我们一起来看看,这些连衣裙都有些什么花样?
"连衣裙变成XX花样了。"
谁来说说这条,还有那两条呢,大家一起说说吧。
这么漂亮的连衣裙,我也想来穿一穿。
"啦啦啦,啦啦啦,我穿上XX花样的连衣裙漂亮吗?"
还有没有人愿意上来穿一穿?
五、绘本阅读,欣赏理解
★你们为小兔打扮的连衣裙真漂亮,那故事里小兔的连衣裙会变成什么花样呢?我们来看看:
1.花田:老师讲述
2.下雨:看,怎么啦?猜猜小兔的连衣裙会变成什么花样啦?
一起说说:啦啦啦……
3.草籽:猜一猜,小兔接下来会去哪里,它的连衣裙又会变成什么花样?你们是怎么知道的?(经验共享)
小兔穿上花籽花样的连衣裙会怎么说呢?
4.小鸟:谁来啦?小鸟飞来干什么?小兔会对小鸟说什么呢?
5.接下来,更加奇妙的事情发生了。
哎呀呀,飞起来了,飞起来了。小鸟们都展翅飞翔,把小兔也带上了蓝天。
这一次,小兔的连衣裙一定会变成什么花样?你是根据什么来猜测的?
哦,你们看得真仔细,发现了书里的秘密了,所以,我们在看书时,要仔细观察画面的每一个角落,它会告诉我们后面发生的事情。
6.插入图片,帮助梳理情节
发生了这么多事情,小兔特别高兴,我们现在一起说说小兔走过了哪些地方,它的连衣裙又变出了哪些花样。
展开想象:如果你是小兔,你最喜欢到哪里去?连衣裙又会变成什么花样?
7.各种花样的连衣裙真漂亮,范老师也为你们准备了连衣裙,想穿上试试吗?
8.小兔特别高兴,但是也有点累,有点困了,瞧,彩虹已经变成了粉红色的晚霞,就像温暖柔软的被子盖在了小兔的身上,舒服极了。
9.可爱的小兔,躺在宁静的星空里,慢慢地闭上眼睛睡着了,进入了甜蜜的梦乡。
小兔梦见自己一蹦一跳地来到树林里,哎呀,连衣裙变成了碧绿的树叶花样;一群蝴蝶飞来了,围着小兔翩翩起舞,哟,连衣裙就变成美丽的蝴蝶花样;蝴蝶带着小兔飞呀飞呀,飞上了天空,看见许多小星星,小星星们拉着小兔玩捉迷藏的游戏,你们瞧,这里有好多星星,啊呀,老师的连衣裙变成星星花样了,小兔子们也来变一变吧。
问问客人老师:啦啦啦,啦啦啦,我穿上星星花样的连衣裙漂亮吗?
六、在快乐的氛围中结束活动。
(音乐)
太阳公公起来了,我们一起跟太阳公公打个招呼:"太阳公公,早上好。"
让我们迎着太阳,一起来跳一段兔子舞吧。
【在音乐声中结束活动】
【反思】
在本活动开展前,请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片,供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察,积极表达自己的发现,积累丰富的有关连衣裙的经验,并和幼儿一起归纳,提升他们的审美经验,理清设计思路。
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