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大班健康喜羊羊与灰太狼教案
作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的大班健康喜羊羊与灰太狼教案,希望能够帮助到大家。
大班健康喜羊羊与灰太狼教案1
活动目标:
1、复习歌曲,能根据歌词内容创编动作。
2、积极参与游戏,体验游戏的快乐。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
课件、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。
活动过程:
一、随音乐入场
师:今天天气真好呀,小羊们让我们一起去羊村玩吧!准备好了吗?让我们一起听着音乐出发吧!
师:羊村到了,小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。
二、复习歌曲,创编动作
1、复习歌曲
师:小羊们今天我们又来到了羊村,还记得上次那首好听的歌吗?那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!
师:让我们挺起胸、坐坐神气,听好音乐。(唱到第三段)
2、创编动作
(1)创编喜羊羊各种运动的动作。
师:喜羊羊喜欢做什么运动呢?你来做做看呢!
师:我们大家一起来做运动吧!
(2)创编懒羊羊吃东西的动作。
师:懒羊羊是怎么吃东西的?如果你是懒羊羊你想吃什么?
师:看你吃得这么香,我真馋啊!
师:你这个东西真好吃,我好想吃一口啊!
师:你真像个嘴馋的懒羊羊。
师:你们看我在吃什么?你们想不想吃啊?
(3)创编美羊羊爱打扮的动作。
师:美羊羊最爱打扮自己了,她会打扮哪里呢?
师:女孩子一起来打扮自己吧!我们男孩子也来打扮打扮自己。
3、幼儿进行歌表演(唱到第三段)
师:这一次我们边唱歌边做动作,当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候,我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?
三、幼儿学唱第四段,创编小羊害怕的动作。
1、师:告诉你们哦!这幢楼还有四楼呢,四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)
2、师:这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶恶)
3、师:灰太郎想干什么?大家一起听!
(欣赏教师演唱第四段音乐)
师:他想做什么呀?(熟悉歌词)
4、师:啊呀,灰太郎要想抓我们小羊,你们害怕吗?害怕是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)
5、幼儿完整进行歌表演。
师:我们把整首歌曲连起来唱一遍。
四、音乐游戏
1、第一遍游戏:(介绍规则)了解听到狼叫要躲起来。
师:你们都是聪明的.小羊,会表演这么多好看的动作,告诉你们哦!这个音乐还可以做一个游戏呢!
师:游戏你们喜欢玩吗?但玩游戏是有规则的!听好规则哦!
师:把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;第二是要听清楚音乐,听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。
师:刚才在玩游戏的时候,我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样,真棒!
师:狼来啦,小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦!
2、第二遍游戏,小羊换楼层
师:楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看仔细了。
师:别害怕,你怎么被抓住了,是不是你没听清楚音乐。
3、第三遍游戏,灰太狼换楼层
师:灰太狼为了想吃到小羊,他也搬家了,搬到哪一层我也不知道,所以这次小朋友要听好音乐,听到狼叫要赶快跑回家哦!
师:这次我们小朋友都听清了音乐,凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住,灰溜溜的走了。
4、第四~五遍游戏,请幼儿当灰太狼
师:这次灰太狼可狡猾啦,他藏在我们小羊当中,你们可要看仔细喽!
师:游戏好玩吗?想不想再玩了?
五、结束活动
师:小羊们今天玩得开心吗?我们下次再来玩吧!
活动反思:
在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动,从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动,是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
大班健康喜羊羊与灰太狼教案2
活动目标:
1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演,感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)
2、音乐《我最牛》,音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
活动过程:
一、见面问好乐陶陶——羊儿们,让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下,边做“问好”动作边进入场地)。
二、学习“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事,想请你们来帮忙,灰太狼经常来捣乱,谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结:“用网罩出他,真是个好办法,谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)
3、学习织网师:“村长”会织网哟,仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后,请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点:分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形
1、(出示长方形队列图)
(1)师:我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结:四小队,横竖对齐,有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致,听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点:倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍,走“方形”队列,随后表演“织网”。
师:让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的`方形网吧。
指导:纵横对齐,抬头挺胸、手臂横平竖直,动作合拍有力,这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐,动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次,织得再结实一些。
4、学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师:我们要继续织,把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示师:请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点:理解简箭头所表示的含义,通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导:在四句歌词完成队列变换
(4)练习由方形队列变换成圆形队列。
师:我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦,织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1、师:把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶),放(一起蹲下放网)呀真不错,成功!这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
(1)师:呀!我发现灰太狼来了,让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈,结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住,然后慢慢的把网收紧,抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐,带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
活动反思:
在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动,从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动,是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看,我有一些地方并没有把握好:如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
大班健康喜羊羊与灰太狼教案3
教学目标:
1、激发幼儿对舞蹈的热爱,并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐,激发幼儿不怕困难,敢于敌人作斗争的精神。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈,创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。
3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形,并能结伴交换舞伴。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学准备:
喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花
教学过程:
一、导入活动
1、你们是什么羊?(美羊羊)你们是什么羊?(喜羊羊)
2、听音乐入场地(边听音乐边跳学过的问好舞)
3、(师幼围成圆圈坐下听背景故事)我是慢羊羊村长,青青草原要开舞会了!
灰太狼:青青草原要开舞会了,我也要去参加,到时候我要抓住所有的羊,我就可以吃顿羊肉大餐了!
二、动作创编
(一)挖陷阱
1、灰太狼要来抓我们了,我们怎么对付它?(幼儿回答)
2、我觉得挖陷阱这个主意不错,谁会挖陷阱的,来试试。(提示:如果加上脚的动作就更有力,挖得就更深了)
3、如果我们边走边挖,这陷阱会怎样?(往中间挖陷阱,再往后退,挖得更大一点)
4、刚才我们进去挖了几勺?出来又挖了几勺?一共挖了几勺?三勺挖完干吗?为自己加油(跺脚嘿嘿!)教师哼唱歌曲,幼儿动作
5、刚我觉得进去的时候太挤了,怎么办?(美羊羊和喜羊羊分开进去)好,我们来试试(听音乐动作)
6、刚美羊羊进去的时候,喜羊羊干吗?(在外面挖)我们挖得很辛苦,所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了(进三步嘿嘿,退三步嘿嘿)
(二)织网
1、刚挖的陷阱很好,如果灰太狼跑出来怎么办?(幼儿回答)
2、逃出来可以织网,谁会织网的?(幼儿自由想象)(师伸出食指)这是两跟针,我们可以怎么织?
3、我们可以一上一下织,织好后打个结。(教师哼唱音乐幼儿做织网动作)
4、边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手,转身。我们在圆圈上织网
5、我们织几下要往前走》(4下)往前走到前面小草上,打结。如果没织完可不可以往前走?
(三)动作组合
1、你们真棒,那我们一起来听着音乐做起来。
问好——挖坑——织网(重复2次)
2、这个陷阱不够深,这个网不够大,我们再来做大点。
(四)学羊打招呼,圆上交换舞蹈位置
1、怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼?
2、学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做?(羊角相对)
3、我们美羊羊伸出有手腕花的手,喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。
4、我们来试试(教师哼唱歌曲,幼儿联系交换位置)
5、放音乐,连起来动作。(4次)
三、游戏,打败灰太狼
1、看,这是谁?(由另外个教师扮演),我们围起来抓住它。(师幼围圆圈转,打败灰太狼)
2、打败灰太狼,(录音:舞会开始啦!)集体参加舞会。(随欢快的音乐跟老师动作)
教学反思
在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的'想象开展活动,从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动,是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看,我有一些地方并没有把握好:如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
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