小班教案

时间:2022-06-06 12:51:58 教案 我要投稿

【精华】小班教案集锦8篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎大家分享。

【精华】小班教案集锦8篇

小班教案 篇1

  活动目标

  1、了解自己的小手有很多的作用。

  2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。

  3、萌发爱护自己小手的意识。

  4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。

  5、知道保护手的一些方法。

  活动准备

  1、经验准备,手指游戏"红红和黄黄"

  2、在手指上画出简单的人物,在手上画出动物的造型

  活动过程

  1、导入,以手指游戏红红和黄黄为引子,引出活动主题。

  2、教师以自己的手为范例,向幼儿介绍各个手指的名称,帮助幼儿认识小手。

  3、游戏巩固,教师请幼儿捏紧自己的小手,教师说到哪个手指,请幼儿深处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时,又能进一步进行巩固练习。

  4、谈话活动,让幼儿说说我的小手能做什么,先是让幼儿之间进行讨论,再让幼儿跟教师说一说。

  5、教师总结我们的小手能做什么,并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。

  6、教师总结指出我们的小手很能干,但同时也是很容易受伤的,我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。

  活动延伸

  开展关于手的美术课,手指画、手掌画、手上动物造型

小班教案 篇2

  目标

  1.通过连接点,将多个长条与长条之间的拼接,形成塔檐。

  2.了解宝塔的结构以及搭建宝塔的比例。

  3.通过自己的想象,尝试搭建各种各样的宝塔。

  从目标看,目标定的范围太广了,不适合大班的幼儿,而且和自己的教学不成不符合。

  准备

  PPT宝塔步骤图、单体建构

  准备的不够充分,在准备时自己可以多准备一些单体建构。如:长条、圆形等,这样有利于孩子的搭建,也能减少一些时间。

  在教学过程中,主要是时间太长了,到最后孩子们完成作品的没有几个,自己在教学过程中,重难点不够突出,教师在讲解的时候不够清楚,比较的简单。教师的指导语言不够精炼,如:当孩子说这个红红的地方比较难搭,可是自己并没有小结,应该说这个是塔檐,这样孩子能更清楚的知道宝塔的结构,也达到了目标。教师自己在指导孩子的时候,指导语不够准确,而且教师的指导要有针对行,这样更能激发孩子的饿兴趣。自己做的PPT也不够精致,像第一张出示宝塔图片时,比较的多,很难看清楚,可以一张一张的分开来放,让孩子看的更加清楚一点。另外自己在提问方面不够针对性,如:这些宝塔哪里不一样了?孩子可以来说说,教师也可以具体一点。还可以提问宝塔是由哪几个部分组成的?这样比较有针对行,教师在小结的时候也可以着重讲宝塔的结构,还要有专业的术语。

  这样整个活动看起来比较的有针对性。

  通过这个活动,发现自己在建构方面比较的薄弱,还要像一些好的教师学习,而且老师们给了我很多的建议,使自己在建构活动中有所提高。

小班教案 篇3

  活动目的:

  1、要求幼儿学会自己表演游戏。

  2、能用不同语气扮演各角色。

  活动准备:头饰、场所布置。

  活动重难点:加强幼儿表演技能,并大胆有创意。

  活动过程

  1、出示小动物的头饰,让幼儿回忆故事内容,说说角色的出场顺序。

  师:小朋友们我们上节课表演游戏是什么呀?(小熊请客)那它们谁最先出场呀?然后又是谁出来?

  2、回忆第三课时表演的好的地方和不足之处,并提出这次表演的重点,要注意角色的语言动作表情,反映角色的性格特征,还要根据作品主题思想和情节内容进行想象,创造性地进行表演。

  3、请能力强幼儿示范表演,并让其他幼儿观看,提高幼儿欣赏水平。

  4、提出游戏要求:游戏中能互相谦让。能形象生动扮演角色。爱护玩具,在游戏中能做到“三轻”。

  5、幼儿游戏,师巡回指导。师帮个别能力差的幼儿能完整地讲述出角色间对话。师启发能力强的幼儿形象生动地进行表演。

  6、游戏结束,收拾整理玩具。

  7、师和幼儿一起讲评,表扬生动形象地进行表演的幼儿及有进步的幼儿。

  8、活动结束

  活动反思

  幼儿在游戏中比上次玩得更有经验,他们能大胆的通过协商进行分组表演,而且合作的也比较愉快,利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性,如他会利用瓶罐当作礼物。

小班教案 篇4

  设计意图:

  这是一首以诗歌的形式出现的儿歌,幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌,所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣,感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水,巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱,萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中,发展其认知、语言、操作等方面能力,实现幼儿原有经验的梳理、整理、拓展与提升。

  活动目标:

  1.知道鱼离不开水,巩固对鱼生活习性的认识。

  2.乐意学习诗歌,感受诗歌情节的有趣。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  1.图片。

  2.《小朋友的书.亲亲小动物》

  活动过程:

  一、引出主题。

  小鱼生活在什么地方的?如果小鱼离开了水,会怎么样呢?

  二、介绍诗歌内容。

  教师根据诗歌内容,用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。

  三、理解诗歌内容,感受诗歌的幽默、风趣。

  1.教师朗诵诗歌。

  你听到诗歌里是怎么说的?

  2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。

  青蛙、鸭子在干什么?

  鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了?

  这时,谁来了,小鱼怎么做呢?

  小鱼可以在水里做什么呢?

  四、幼儿朗诵诗歌。

  1.幼儿学念诗歌几遍。

  2.在教师的带领下,幼儿朗诵诗歌。

  五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”,教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。

  活动反思与建议:

  老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力,活动中教师还准备了三张不同情境的图片,借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水,巩固对鱼生活习性的认识。

  不足之处:

  活动中教师让小朋友单一的念白,导致后面的环节有点混乱。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、知道露肚皮对身体的危害。

  2、掌握不露小肚皮的方法,学会保护自己。

  环境创设教具:

  大象医生,小熊,露小肚皮的小熊。

  重点与难点

  重点:知道露肚皮对身体的危害。难点:掌握不露小肚皮的方法。

  活动过程:

  一、小肚皮的诉说

  1、出示教具,引起兴趣。告诉幼儿故事的名字:小熊的肚子为什么会痛?

  2、操作教具,讲故事第一段,鼓励幼儿猜猜:小熊的肚子为什么会痛?引导幼儿结合自己的经验说说导致肚子疼的原因。

  3、讲完故事,以小熊的口吻问:请小朋友告诉我,怎么做肚子就不会疼了?

  说说不露肚皮的做法。

  二、不露小肚皮

  1、看看小熊的衣服是什么样的?

  2、教师朗诵儿歌《小熊胖胖》,带领幼儿学说儿歌中的重点句。

  3、用肢体动作表现儿歌的语句,引导幼儿练习“衣襟塞进裤子里,两边提,前后拉”的做法。

  三、我们不露小肚皮

  以小熊的口吻说:“小朋友怎样做就能避免肚子疼呢?快教我吧。”

  鼓励个别幼儿给小熊演示怎样不露小肚皮的动作

  幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作,练习提裤子的.方法。

  价值分析:

  第一环节,通过观看教具和故事知道露小肚皮身体的危害。

  第二环节结合儿歌学习掌握不露小肚皮的方法。

  第三环节集体练习提裤子的方法

小班教案 篇6

  活动目标:

  ⒈感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”

  ⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”

  活动准备:

  ⒈课件

  ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片

  ⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀摇》

  活动过程;

  ㈠理解诗歌第一段内容:

  ⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?

  教师小结:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

  ⒉太阳出来了,还有谁醒来了?

  小结:太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。

  ⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?

  他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

  ⒋感受热闹的音乐:随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。

  ㈡继续看课件,理解第二段内容。

  ⒈提问:看,谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?

  教师用诗歌小结:月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  ⒉提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

  ⒊感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。

  在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

  ㈢完整欣赏:

  ⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和

  小熊拔牙-幼儿园小班语言教案

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。

  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

  活动准备:

  1、课件-数学卡

  2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个。

  活动过程:

  1、出示数学卡比较

  教师:森林中大象和蚂蚁是好朋友,大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是他们互相帮助,大象的身材大,小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

  (1)小朋友看看,小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同?

  (小蚂蚁的身体小,大象的身体大)

  (2)谁来说一说这是什么水果?(苹果,草莓)

  哪一个水果大呢?我们用圆圈把它画出来吧?

  (3)小狗和小蜜蜂也来玩了,小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢?

  我们用小圆点把他画出来吧。

  2、出示数学卡比较

  妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢?

  (1)请幼儿观察比较图片中衣服,鞋子的大小。

  (幼儿相互说一说)

  (2)请幼儿联想生活中,爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。

  (3)请小朋友看这三张图片,你认识他们吗?

  (小鸡,蝴蝶,大象。)

  教师:最大的动物,我们用圆圈画出来,最小的动物,我们用圆点画出来。

  (幼儿说,教师画)

  3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。

  出示这些图形片:

  (1)这是什么图形片?该回哪个家?

  (幼儿讲,老师操作大图形片,我送你到大标记的家;

  小图形片我送你到小标记的家。)

  (2)请幼儿把余下的图形片送回家。

  (要求幼儿边操作边讲述操作过程)

  4、游戏活动:《大丰收》

小班教案 篇8

  目标

  能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。

  喜欢与同伴共同游戏,并初步体验真中的快乐。

  准备

  几个大班幼儿表演游戏。

  音乐磁带。

  过程

  熟悉音乐。

  带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。当音乐结束时,幼儿半蹲做拉汽笛状。

  朋友们一起坐着火车出去玩;其开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。

  请幼儿完整听一遍音乐,了解乐曲的结构。

  看大班哥哥姐姐做游戏。

  看大班哥哥姐姐做游戏;说说哥哥姐姐是怎么做游戏的。

  再次看大班哥哥姐姐做游戏,说说这个游戏什么地方有点难。

  长长的火车是由一节一节的车厢连接起来的,所以相互的配合很重要。第二段音乐时,最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,括山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。

  尝试玩游戏。

  在部分幼儿游戏后,引导幼儿思者:怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么?

  提醒幼儿要想配合好,就要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的孩子双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。

  幼儿分组同时玩“开火车”的游戏。

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