大班美术教案

时间:2022-04-28 18:05:10 教案 我要投稿

实用的大班美术教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的大班美术教案3篇

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

  2、在“点”的基础上学习“点转”的技能,尝试运用点转法画梅花。

  3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

  【活动准备】

  1、课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。

  2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

  【活动过程】

  1、引导幼儿迁移已有经验,激发幼儿的学习兴趣。

  师:你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?

  2、教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。

  (1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

  师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣,嗣起来像一个圆,中间有花蕊)

  师:梅花都开了吗?它们长在树的'什么地方?

  (2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

  师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)

  3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法,教师示范小结。

  (1)师:梅花可以怎么画呢?

  (2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。

  4、幼儿创作,教师巡回指导。

  师:你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?

  5、集体欣赏,引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

大班美术教案 篇2

  【设计意图】

  调动幼儿的探索能力,鼓励幼儿去发掘床单的其他功用。

  【活动目标】

  1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿的创新能力。

  2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿的交往能力,培养活泼开朗的性格。

  【重点难点】

  1、重点:充分调动幼儿积极性,激发幼儿的探索及创新能力,发现床单的新玩法。

  2、难点:幼儿对床单的操控能力的不足。

  【活动准备】

  1、幼儿人手一份80㎝×100㎝的床单。

  2、教师所用的大床单。

  3、一部分备用物品。(娃娃、花束、石子等)

  【活动过程】

  一、进入场地,活动身体。教师带领幼儿做热身运动。

  1、教师出示床单,引导幼儿认识床单。

  2、幼儿描述床单的作用。

  二、探索床单的不同玩法。

  1、鼓励幼儿探索床单的其他功用。

  2、幼儿自由探索床单的玩法,教师可引导幼儿用多种方法进行游戏,如:跳床单、拉大锯、叠床单、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、大海浪、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿开创新玩法。

  3、幼儿两人一组合作探索床单的新玩法,促进同伴间互相学习能力的发展。

  4、请一组幼儿师范自己的床单玩法,并带领全体幼儿练习。

  5、幼儿四人一组合作探索床单的新玩法,体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力。

  6、教师带领幼儿进行集体游戏,感受游戏的乐趣。

  幼儿进行角色扮演(扮演小鱼),教师利用大床单做出海浪,小鱼在海浪里穿行。

  三、活动结束。

  1、活动结束,幼儿整理自己的小床单。

  2、带领幼儿做放松运动。

  3、退出场地。

  【活动反思】

  活动刚开始时部分幼儿感到没有头绪,可是看到其他幼儿玩得尽兴时他们的情绪而被调动起来,都积极地参与到活动中去,将自己想到的各种新玩法展现出来,在幼儿探索的过程中,由于老师过于注重课程的时间限制,没能给予幼儿充分的时间去玩耍。另外,对于个别幼儿出色的玩法只是在小组内给予赞扬,没有及时地分享给其他幼儿,这是不足之处,应该值得注意。准备的备用物品,很多幼儿并没注意到,也没有运用,这一点可以在活动进行前提示幼儿。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

  2、对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;

  2、物质准备:钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸

  活动过程:

  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

  1、指导语:你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?

  2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

  引导语:你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?

  3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。

  1、教师出示自己名字的创意画进行介绍,幼儿认真倾听、欣赏。

  2、幼儿仔细观察作品,学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法,为创作阶段做准备。

  (三)幼儿进行设计和创作

  1、指导语:现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!

  2、要求:我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字,而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

  3、幼儿进行创作名字创意画。

  4、教师对幼儿进行适当的指导。

  (四)幼儿作品展示、评价

  1、将幼儿作品展示到黑板上,让幼儿欣赏。

  提问语:你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧

  2、分享:看到这些有意思的名字,你还想知道谁的名字的意思?

  3、活动自然结束。

  (五)活动结束

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