小班美术教案

时间:2022-04-10 18:01:48 教案 我要投稿

【热门】小班美术教案模板10篇

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小班美术教案模板10篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  尝试用涂染的方法表现圆形彩灯,并且拓印烟花,感受节日的气氛。

  活动重点

  乐意尝试用涂染的方法表现彩灯,感受节日的气氛。

  活动难点

  手眼配合敲印彩灯。

  活动准备

  1、请家长带领孩子外出观赏节日街道的热闹景象。

  2、前期有敲印的经验。

  3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。

  活动过程

  一、看看说说节日的夜晚:

  1、导入话题,师:在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢?

  2、观看一些节日的照片,师:过年的时候,老师到街上拍了些漂亮的照片。

  照片1:你看到了什么?这些房子怎么会这么漂亮?彩灯挂在房子什么地方?

  照片2:

  3、经验分享:过新年了,彩灯亮起来了,烟花也放起来了,可真热闹呀,节日的晚上真美啊!

  二、画画节日的夜晚:

  1、出示贴有房子的背景图,引起幼儿操作的兴趣。

  2、教师操作演示:

  (1)为房子“挂”彩灯:看看什么颜色的彩灯亮起来了。

  ——操作提示:什么颜色的灯亮起来了?老师演示涂染圆形彩灯。

  ——语言提示:看看这些彩灯是挂在什么地方的?重点观察彩灯在房子的边缘。

  ——教师重点演示,彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了?

  (2)(出示自制水果小印章)瞧:这是什么!它可以放烟火!猜猜怎么放?

  ——操作提示:烟花要四处燃放,所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的,所以要调换颜色来敲印。

  ——提示敲印的力度:只要轻轻的敲一下,美丽的烟花就放出来了。

  3、幼儿参与操作,教师巡回指导。

  关注:哪些房子屋顶的彩灯亮起来?

  夜空中都放了烟花了吗,有些什么颜色的烟花?

  三、活动延伸

  将幼儿的作品连成一个整体,看看,节日的夜空多美丽啊(幼儿自主地、互相看看、说说)。

小班美术教案 篇2

  教学目标:

  1、让幼儿自选颜色在瓶子上随意涂画。

  2、锻炼手部肌肉的灵活性。

  教学准备:

  娃哈哈果奶瓶子,油画棒

  教学过程:

  一、引出课题:

  二、讲解示范:

  左手按住小瓶子,右手拿油画棒在上面用涂色,可以多用几种颜色画,也可以整块涂颜色,可以把瓶子竖着画,也可以横过来画,想画什么样的衣服都可以。

  三、幼儿练习:

  1、提醒幼儿大胆下笔,涂色有力,也可以在瓶底下装饰。

  2、及时表扬,介绍好的作品。

  四、讲评。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇3

  活动目标

  培养幼儿绘画能力。

  初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

  知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。

  学会歌唱本首歌曲。

  体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备

  幼儿准备妈妈的照片

  油画棒、图画纸。

  活动过程

  1、 幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。

  2、 教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的妈妈。

  3、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

  4、 引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)

  5、 引出歌曲:《我的好妈妈》。

  (1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家,帮妈妈做了什么事?

  (2)教师按节奏教幼儿歌词。

  (3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)

  (4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。

  6、画线团

  (1)妈妈要织毛衣,请小朋友帮妈妈绕线团,线要一圈一圈的绕。(幼儿随老师空绕线团)。

  (2)教师在画纸上示范画线团。

  (3)指导幼儿画线团。

  活动延伸

  幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了!

小班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。

  2、乐意参与绘画活动。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  【活动重点】

  画出汽车的轮廓。

  【活动难点】

  能设计出不同的小汽车。

  【活动准备】

  1、汽车喇叭声音;

  2、事先让幼儿带自己喜欢的'汽车玩具;

  3、在墙壁四周布置马路的背景图;

  4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;

  5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

  【活动过程】

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  播放汽车喇叭声。

  提问:这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(马路上)你喜欢小汽车吗?你喜欢的小汽车是什么样子的?

  二、观察汽车的外形特征。

  1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。

  师:今天我们小朋友也带来了汽车,请你们和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?

  2、与幼儿交流汽车的外形特征。

  师:好,请各位小朋友将汽车开到停车场去,谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的,上面有什么?

  三、教师示范讲解汽车的画法。

  1、教师出示汽车。

  师:我也带来了一辆小汽车,老师的小汽车和你们的一样,都有车身、车轮、窗户和车灯。

  2、教师根据幼儿的回答现场绘画。

  师:现在老师要来画我的小汽车了,你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人,所以我要画个大大的汽车,坐的人越多汽车就要画得越大。

  提问:小汽车要开起来需要什么呢?(车轮),车轮是什么形状的?(圆形)

  师:从我们的角度只能看到2只车轮,我们就画2只,在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

  提问:我的汽车上还有什么呢?(车灯)

  师:汽车前后都有车灯,这样开车会更安全,前车灯能看见前面的路,后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

  提问:车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形状的?

  师:那窗户画在哪呢(汽车的上面),画2个小小的长方形。

  师:这样我的汽车就画好了,怎么让它变得漂亮呢?我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗?

  师:(出示范画)看看,老师喜欢花衣服,我就给我的小汽车穿上花衣服,和我身上的一样呢!

  四、幼儿操作绘画,教师指导。

  1、教师布置绘画要求。

  师:好,我的小汽车画好了,你们想不想也画一辆漂亮的小汽车?老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路,上面少了什么呀?“滴滴”(教师模仿开车的样子,转一圈)我们一起来画小汽车,到马路上开一开,好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服,用油画棒涂上好看的颜色。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  五、延伸活动:将画好的小汽车贴到马路上。

  师:你们都画好了小汽车,想把它们带到马路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧!

  教学反思:

  本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。

  2、体验用绘画表现生活的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

  2、动物模板、油画棒。

  3、背景音乐。

  活动过程:

  一、游戏:躲猫猫导入活动

  1、小朋友们,今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏,赶快找找,他们在哪儿?

  2、说说你找到的动物朋友是谁?

  二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

  1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?

  2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

  3、分步骤示范师:我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动,我们帮你洗个澡)冲一冲:淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲,下冲冲,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎样擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼儿模拟动作,练习摆涂)变泡泡:擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡,小泡泡,一个一个变出来)再冲冲,添画眼睛

  三、幼儿作画,教师指导要求

  模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)

  四、经验分享师

  今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?

  活动反思:

  本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、喜欢画画,体验活动的快乐。

  2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。

  3、知道太阳会给大家带来温暖。

  活动准备:

  1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

  2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。

  3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

  活动过程:

  1、回忆经验,引出课题。

  a、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  b、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

  c、噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  2、引导讨论,画太阳:

  a、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?

  b、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  c、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  3、激发创造,幼儿作画:

  a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。

  b、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  c、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  4、展示评价,引导欣赏:

  a、教师和幼儿一起欣赏太阳。

  b、师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  c、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  d、师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  5、教师小结

  活动反思:

  孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2.能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。

  3.对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

  活动准备:

  1.玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。

  2.每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。

  3.弹珠滚画步骤图。

  活动过程:

  一、经验导入,学习新的弹珠玩法。

  1.瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?

  2.探索弹珠在盒子里怎么滚动:今天我们来玩一个新方法,不用小手,把弹珠放在盒子里,有什么办法可以使它滚动起来?

  3.你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。

  二、利用图谱,发现弹珠滚动的方法。

  1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。

  2.教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。

  三、出示范例,探索弹珠滚画的画法。

  1.我带来了一块特别手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样?什么材料,线条呢?它是用什么画出来的呀?

  2.我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。

  2.熊伯伯的商店要进一批手帕,他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么?

  四、创设情境,知道弹珠滚画的要求。

  1.教师出示弹珠滚画的步骤图,幼儿看图讲解。

  谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?

  2.弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?

  (1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。

  (2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。

  (3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。

  (4)画好了之后要把手擦干净。

  画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。

  五、尝试操作,体验弹珠滚画的乐趣。

  刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?

  六、游戏评价,欣赏弹珠滚画的美丽。

  1.你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?

  2.熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。

小班美术教案 篇8

  学画小轿车的简笔画。

  活动准备

  小轿车简笔画一张。

  智慧树歌曲《开汽车》

  活动过程

  一、小轿车简笔画

  1、看这张画是什么啊?

  2、你们喜欢小轿车吗?

  3、想不想学画小轿车啊?

  二、画小轿车

  1、先画一个长梯形。

  2、在长梯形上画个短梯形。

  3、给车画上轮子。

  4、画上车把和车窗,小汽车开走了。

  三、小轿车的彩装

  1、涂上自己想要的轿车颜色。

  2、不要涂到车的外面。

  活动结束

  大家一起唱智慧树歌曲《开汽车》。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、发展幼儿的想象力、创造力。

  2、引导幼儿喜欢参加美术活动,锻炼孩子的动手操作能力。

  重难点:

  培养学生丰富的想象力和简单的造型能力,用漂亮的材料装饰手套。

  活动准备:

  剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

  活动过程:

  一、问题引入

  1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是这几天,下过雨的早晨更是冷飕飕的,那么冷的天,小朋友们来幼儿园时,手上都多了一件东西,(教案:)是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)

  2、老师出示准备好的手套,给幼儿一一介绍。

  二、教师出示活动材料,告诉幼儿本次活动的内容,并出示剪裁装饰好的手套样品。

  1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

  2、教师给幼儿做师范,让幼儿看,告诉幼儿可以用不同的材料来装饰,多种多样。

  三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动,教师做巡回指导。

  1、让幼儿发挥想象力进行装饰,尽量和别人不一样。

  2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况,把装饰的较好的作品向大家展示,引导幼儿互相学习。

小班美术教案 篇10

  教学名称:快乐的颜色

  教学目的:

  1、通过欣赏作品,感受颜色的丰富多彩。

  2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

  教学准备:

  1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布

  2、音乐磁带、录音机

  教学过程:

  一、引导幼儿欣赏作品,感受颜色的丰富多彩。

  今天老师给你们带来了一幅好看的画,谁来说说你看到了什么?(幼儿边说老师边将色块取下)

  二、游戏——颜色找家

  谁来把这些颜色放回去?(幼儿将色块一一对应放回家)

  三、教师小结并引导幼儿操作

  1、这么多颜色放在一起,好看吗?

  2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小游戏,他在不同的形状里都涂上了自己喜欢的不同颜色,有的红、有的黄……这些漂亮的颜色合在一起就变成了一幅漂亮好看的画。

  四、幼儿操作,教师指导

  1、教师介绍操作材料及要求(分组介绍)

  2、幼儿自由绘画

  五、作品展示(师生共同欣赏集体的作品)

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