【精选】小班教案模板7篇
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
3、初步了解洗澡的小常识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）
出示淋喷头，做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
（2）T：洗澡时会用到什么东西呢？
结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。
T：洗澡时，要洗了哪儿呢？
结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？
幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？
幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
小班教案 篇2
活动目标：
1、在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。
2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。
3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
图三副
活动过程：
一、观察图意，理解故事内容
1、出示图1，交代角色，引出主题。
有一只狐狸想和仙鹤做朋友，有一天，狐狸碰见仙鹤，对它说：“好朋友，今天我请客，走！”仙鹤就跟着来到狐狸的家。
狐狸会怎样招待仙鹤那？（仙鹤设想各种可能性）
到底狐狸是怎样招待仙鹤的呢？
2、出示图2
（1）狐狸是怎样招待仙鹤的？
（2）狐狸在平底的小盘子里，盛了一些清汤对仙鹤说：“好朋友别客气，请吃呀！”仙鹤为什么不吃呢？
（3）为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光？仙鹤又会怎样想呢？
（4）过了几天，仙鹤也请狐狸去吃饭，仙鹤没有喝到汤，为什么反而要请狐狸去吃饭呢？狐狸听说仙鹤请客，它心里会怎样想？
（5）狐狸想，上次仙鹤来吃饭，什么也没吃到，饿着肚子回去了，这只笨仙鹤，还请我去吃饭。它高兴地走在路上，见到兔子不去抓，见到小鸡不去骗。为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子，骗小鸡呢？
（6）狐狸还没走到仙鹤家，就闻到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鹤可能会怎样招待狐狸呢？
（7）仙鹤是怎样招待狐狸的，请看图。
3、出示图3
（1）仙鹤是怎样招待狐狸的？
（2）为什么仙鹤吃完了自己的一份，而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢？
（3）狐狸说仙鹤笨，现在，它还会这样想吗？为什么？
（4）仙鹤会对它说什么悄悄话呢？
二、完整欣赏配乐故事
三、思考、延续
你认为仙鹤和狐狸，今后还会继续做朋友吗？
教学反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
故事：
一只狐狸跟一只仙鹤是好朋友。
有一天，狐狸想请仙鹤去吃饭，就去请他：“老朋友，来呀!好朋友，来呀!我来请你。”仙鹤于是去吃酒席。狐狸烧好了麦粉粥，倒在一只盘子里，端出来请仙鹤吃：“吃吧，亲爱的朋友——这还是我亲手烧的呢。”狐狸只管自己舐粥，麦粉粥一下子都叫狐狸一个人全吃了。
他吃光以后说：“老朋友，别见怪!别的没有什么可请你了。”
仙鹤回答说：“朋友，单是这些，我已经很感谢你了!你也上我家去吃一顿吧!”第二天狐狸来到仙鹤家，仙鹤准备了果子露，用细脖子的高瓶子盛着，放在桌子上，说：“吃吧!老朋友!说实话，别的没有什么可请你了。”
说完仙鹤把细长的嘴巴伸进了瓶子里，开始吃了起来，狐狸在瓶子周围团团转，舔舔、闻闻——没办法吃得着，脑袋怎么也伸不进瓶子里去。仙鹤只管自己啄了又啄，把果子露吃了个精光。“喂，别见怪呀!朋友!别的没有什么可请你了。”
这叫做一报还一报，我们请客有吃饭的时候可不要向它们一样呀!
小班教案 篇3
活动准备：
狗熊的图片，各种颜色的气球
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看图片)
小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班教案 篇4
一、活动目标：
1、运用多种方式表现动物的特征。
2、发展幼儿的语言表达能力。
3、体验参与活动的乐趣。
二、活动准备：
1、各种动物的卡片、背景图、图谱。
三、活动过程：
1、游戏“找小动物”了解动物名称。
（1）“今天老师带小朋友到森林里去和小动物们一起做游戏。”
（2）“小动物都躲了起来，和小朋友玩捉迷藏的游戏呢，我们一起来找一找，有哪些小动物？”
2、讲一讲，引导幼儿认识动物的特征。
提问：“你知道这些动物各自都有哪些本领？”（幼儿逐一讲述）
3、编一编，学说句子“假如我是……我就……”
（1）出示图谱，边贴图片边讲述“老师最喜欢小花猫，听‘假如我是小花猫，我就去抓老鼠’”
（2）请个别幼儿选择自己喜欢的图片，根据动物的特征，用“假如我是。。。。。我就。。。。。”的句子进行讲述。
（3）带领幼儿把三句儿歌完整的讲述一遍。
（4）幼儿人手一张动物卡片自由讲述，同伴间交流。
（5）请幼儿将自己创编的儿歌念一念。
2、游戏“大老虎来了”
（1） “现在，我们来做一个‘大老虎来了’的'游戏，小朋友模仿小动物听音乐做动作，音乐一停，马上摆一个造型就不好动了。”，游戏2—3遍。
小班教案 篇5
活动目标：
1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领。
2、丰富词语一心一意、三心二意、专心。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
电脑课件“小猫钓鱼”
活动过程：
1、出示木偶，说：“猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
2、师讲述故事，并提问：“猫弟弟钓到几条鱼，猫妈妈钓到几条鱼?谁多谁少?”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少?”
3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话，及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。
a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢?
b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢?
c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么?(重点讲清“一心一意”和“三心二意”)
d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的?
4.小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
小班教案 篇6
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
*师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?
2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
*幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
*师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
*师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)
4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
*师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
小班教案 篇7
一、活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子介绍自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的家”这一话题进行谈话，培养幼儿安静地听同伴谈话，和轮流谈话的习惯。
3、让幼儿初步体会一家人在一起的幸福，知道关心家人，爱护家人。
二、活动准备：
1、实物玩具：小猫。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、录音机磁带录有《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）。
4、主题墙：一幅画有别墅的画。
5、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边表演动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师：我们每个小朋友都有一个好妈妈，我们和妈妈相亲相爱，在我们的家里除了妈妈还有谁？谁能告诉老师?教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有……）
（3）请小朋友拿照片，互相交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”要求用（有……有……还有……）说一句完整的话。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”）拿出几张全家福请幼儿猜：“这是谁家的全家福？”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师出示玩具小猫。师：看!今天老师请来了一位客人小猫咪咪.。咪咪与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：
听！小朋友我叫咪咪，我的爸爸在学校当老师，妈妈在医院当医生。
（2）教师提问请幼儿回答。
A、小猫咪咪说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
B小猫咪咪说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小猫咪咪。
(3）幼儿完整讲述。
师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”
3、拓展谈话范围。
师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么？
幼儿A：我喜欢我的爸爸妈妈，他们给我买好吃的还有漂亮的衣服。
B：我喜欢我的爸爸妈妈，我生病了他们带我上医院。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？
（2）说一句甜甜的话。
师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）
师：大人们听了孩子的话是否很开心？
4．布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。
（1）谈话引出师生一起合拍“全家福”
师：我们小七班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹，我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，希望能天天看见她们，现在老师有个好主意，让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈，好不好？
（2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动。
讲解粘贴方法：搬进别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。放录音《让爱住我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。
活动延伸：让幼儿回家帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做力所能及的事情。让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。
【【精选】小班教案模板7篇】相关文章：
小班儿歌教案模板集锦9篇03-11
小班安全教案模板汇总4篇02-22
【实用】小班美术教案模板5篇02-05
关于小班安全教案模板五篇01-28
小班安全教案03-24
花瓶小班教案10-21
种花小班教案10-17
精选小班春天来了教案3篇03-21
【精选】小班社会教案四篇02-27
小班语言故事教案03-16