大班教案模板汇总10篇
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的大班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标:
1、了解购物时的购物规则,初步树立购物的行为规范。如:超市里的东西谢绝品尝,物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。
2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感,感谢他们提供的服务。
3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。
活动过程:
一、开始部分:导入活动:
教师:“宝贝们,你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?”
幼儿:“有。”(幼儿自由回答)
教师:“对了,超市里面糖果香,物品多彩又多样,对吗?”
二、基本部分:
教师:“倒霉熊呢,它今天也去超市购物了,我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?”(播放倒霉熊超市购物视频。)
教师:“刚才我们看了,倒霉熊它在购物的'时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?”(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出:乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)
教师:“在我们日常生活中,你们还看过哪些不文明的购物行为?”(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出:乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)
教师:“罗老师这里呢有一些超市购物的照片,我们一起来看看,看看他们做的对不对?”(逐一播放:文明与不文明购物照片。)
教师小结:“超市里面糖果香,物品多彩又多样,排队付款才能吃或品尝,不要的物品放回原位、不偷窃。”
教师:“宝贝们,罗老师呀也开了一家一元超市,名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”
教师:“宝贝们,当有客人来了,要说什么呢?”
幼儿:“欢迎光临!”
教师:“呀,xx宝贝真有礼貌,我请你来。”
教师:“如果客人要离开超市了,我们要怎样说呢?”
幼儿:“再见。”
教师:“对了,要说‘再见,欢迎下次光临!’”
教师:“xx宝贝表现真好,来,罗老师请你来迎宾。”
教师:“我还要请6位小朋友来当导购员,导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业,所以有我还设有一个特价区,在特价区里面,你可以用一元购物币购买两件商品。”
教师:“我请一位小朋友来帮负责特价区商品,我请谁?”
幼儿:……
教师:“我还要请5位导购员,看看请谁来呢?”
幼儿:……
教师:“我还要请一位小朋友来当防损员,责任是看看有没人损害超市里面的东西。”
教师:“我还要请一位小朋友来当收银员,来帮我收钱,没给钱是不能让他把东西带走的哦。”
教师:“我还要请两位保安,保安的任务就是帮我维持超市秩序,看看有没有人打架等等。”
教师:“今天罗老师还请了一位记者,专门为我们拍照呢。”(记者出场)
教师:“其他没有选到的小朋友,不要灰心,罗老师等下邀请你来当逛超市,好吗?”
教师:“现在罗老师超市快要开业了,先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。”
教师:“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口,帮我维持超市秩序。”
教师:“宝贝们,罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了,但罗老师有两条规则:1、每人限购一件商品,特价区的除外,特价区可以买两件。”
教师:“每人只能买几样东西?”
幼儿:“每人只能买一样东西。”
教师:“特价区可以买两样。”
教师:“规则2:等下逛超市的时候我会放音乐,我的音乐结束了,请你回到座位上坐好,并把买好的东西放在自己的凳子下面。”
教师:“宝贝们,当我的音乐停了,你们要干嘛?”
幼儿:“当音乐结束了,就要回到位置上做好,并把买好的东西放在凳子下面。”
教师:“对了,宝贝们真棒!”
教师:“现在罗老师一元超市开业啦!”(把柜子布拿掉)
教师:“请宝贝们来购物吧!”(购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。)
(音乐结束,请宝贝们回到坐位上,并把买的东西放在凳子下面。)
教师:“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?”
(逐一讲解图片)
教师:“刚才呀,有的宝贝表现非常棒,有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀,罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌,我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香,排队付款后品尝。物品多彩又多样,选购轻拿又轻放,公共场所讲秩序,你先我后不推挤。文明购物靠大家,个个都是顶呱呱,顶呱呱!”
教师:“呀,xx小朋友表现得的真好,我请他到上面来跟罗老师一起来表演。”
教师:“呀,宝贝们,她表现棒不棒?”
幼儿:“棒。”
教师:“宝贝们,你们会这了吗?”
幼儿:“会了。”
教师:“那你们自己来一遍好不好?”
幼儿:“好。”
教师:“《购物歌》一备齐。”
教师:“大三宝贝们真是太棒了,你们会文明购物了吗?”
幼儿:“会了。”
教师:“那现在罗老师邀请你们一起去春游,想不想去?”
幼儿:“想。”
教师:“那请你们拿起你们刚才买好的东西,跟罗老师一起出发吧。(音乐想起,有序退场)
三、结束部分:出场音乐响起,大家排好队有序走出教室。
活动反思:
在整个活动进行的过程中,每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题,当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时,相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多,更会体会到购物带来的成功喜悦。
大班教案 篇2
活动目标:
1、尝试多种方法连续向前跳,动作协调、落地轻巧;增强下肢力量。
2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。
3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏,积极投入小组合作活动。
活动准备:
自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。
活动过程:
1、开始部分
(1)以兔子开狂欢节的情境导入活动。
t:农庄里的兔子们要开狂欢节了,我们去那里逛一逛吧!
(2)狂欢热身操。
(3)游戏"跳的节奏",回忆多种跳的.方法。
①幼儿自主选择跳的方式,听教师口令玩游戏。
t:还记得"跳的节奏"游戏吗?今天想用怎样的跳法?
②师幼讨论,小结跳得稳的方法。
t:有什么方法帮助我们跳得稳?
2、基本部分
(1)游戏"绳索变变变",丰富玩绳索的方法。
①幼儿小组竞赛玩"绳索变变变"。
t:请小组摆好图形后迅速回到标记线集合,最快的一组为胜。
②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。
t:这次我们用什么跳法?请你在不同的图形中试一试。
③幼儿进行游戏2-3次,交流玩法。
t:怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳?(图形的格子、身体转变方向、踮脚跳)
(2)幼儿趣味竞赛-"疯狂的兔子"(四路纵队)
①教师介绍游戏规则
每组两名队员同时出发,跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟(炒蚕豆一圈),再将豆子带回经本组传递放入筐中,完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员,直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。
②幼儿竞赛2-3次
3、结束部分
(1)随音乐跳兔子狂欢舞。
(2)幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。
大班教案 篇3
活动设计背景
我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题,目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征,形成昆虫的概念。活动前,我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作,孩子们兴趣可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫,等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀,没有触角为什么也是昆虫呢?”是呀,平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫,对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。
活动目标
1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。
2、在活动中对幼儿进行体能训练,增强幼儿身体柔韧性,协调性。
3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。
4、引发幼儿学习蚕的兴趣。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
教学重点、难点
重点:了解蚕的生长过程
难点:了解蚕的四态变化,感受学习的快乐
活动准备:
蚕4四种形态的照片 魔法棒
课件2个:一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频
活动过程:
一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣
二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程
师:春天来了,大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们,有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班,你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片)
师:蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?师:今天我带来了一些我的照片,我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。
师:你知道哪一张是我刚出生时的照片,哪一张是我长大以后的照片呢?你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗?(幼儿:愿意)出示照片分组排序
师:哪一组小朋友排得对呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。)
幼儿自己指出错误并改正
三、游戏 “快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程
师:你们真聪明,你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿:想)
师:魔法棒,魔法棒,变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长),蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习),蚕宝宝累了要睡觉了,让我们来该做新房子吧!(幼儿做头部运动,钻进口袋里),蚕宝宝睡着了,梦里他梦见自己长出翅膀了,梦醒了,蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。
教学反思:
在备课时,我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力,使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。
整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的`幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象,而且让幼儿自主的去学习,真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化,更加了幼儿的印象。
不足之处在于活动的时间没掌握好,有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节,应将图片先集中在一起不应分组进行。
通过这次活动,幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解,积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。
大班教案 篇4
活动目标:
1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作,提高幼儿的投掷能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1、每人一个沙袋
2、绳子若干
3、布置好场地
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
(2)运动员模仿操。
2、基本部分沙袋的多种玩法。
教师讲解并示范投掷沙包的.动作要领。幼儿站四路斜队,徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。
幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远”。
分组竞赛“收放沙袋”。
规则:分四队进行,各队第一名幼儿手提篮子,并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来,拍第二名幼儿的手,拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行,方法同上。以先完成者为胜。
3、结束部分。
以沙袋为障碍练习曲线走,最后做放松整理活动。
反思:
幼儿对投掷沙袋很感兴趣,提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性,培养了幼儿团结友爱的精神。
大班教案 篇5
活动目标:
1.认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。
2.能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3.能大胆表达自己的想法。
活动重点:
找出各种线的`特点
活动难点:
根据线的某个特征进行分类。
活动准备:
1.幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)
2.幼儿操作材料:分类卡、笔、各种各样的线。
3.电视机、视频
活动过程:
一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。
1.师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的?
2.教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现
1.教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)
2.让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。
他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?
幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。
3.教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类
1.分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)
2.幼儿进行分类。幼儿分类时,教师巡回指导。
3.检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、讨论线的作用
教师:刚才小朋友说到线可以玩游戏,那么我们就用最粗的线——绳子,来玩游戏。可以玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试,好吗?
五、结束活动
我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?
六、活动延伸
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。
大班教案 篇6
活动目标:
1、学习用对唱的形式唱歌。
2、在集体面前大胆的表现自己。
活动重难点:
学习用对唱的形式唱歌。
活动准备:
哭和笑的图片各一张。
活动过程:
1、谈话引出活动
“这个宝宝怎么了?”“高兴的.时候会怎么样?”
“这个宝宝怎么了?”“难过的时候会怎么样?”
“我们来听听歌曲里的宝宝高兴的时候和难过的时候会怎么样”
2、学习歌曲
(1)教师示范清唱
“歌曲里的宝宝高兴的时候怎么样?”“难过的时候怎么样?”
(2)教师跟着音乐师范唱
(3)幼儿跟琴唱两遍
(4)分组唱
(5)个别唱
3、创编动作
4、游戏:找朋友
大班教案 篇7
活动目标:
1.能运用故事中的语言进行简单对话,在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色。
2.进一步分析理解故事主题倾向,感受童话的语言美、意境美。
活动准备:
1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。
2.舒曼的《梦幻曲》
3.课件《小青虫的梦》
4.昆虫头饰:如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。
活动重点:
能运用故事中的语言进行简单对话,在讨论中知道如何表演并大胆的表现故事中的角色,体会角色的心情。
活动难点:
能正确的表现角色的`的特点与对话3.指导要点:通过看图、配乐故事、多媒体等方式练习对话、体会角色心情,表现角色特点。
活动过程:
1.回忆故事。
(1)配乐欣赏故事一遍。
讨论:说说小青虫是如何变成漂亮的蝴蝶的?
你最喜欢小青虫哪一点?
你喜欢故事中的哪些优美的词句?
(2)用课件分段播放,帮助幼儿回忆故事情节和角色对话。
提问:
到草丛里来听音乐的昆虫们是怎样赞美蟋蟀的?(引导幼儿用兴高采烈的声音由衷的赞美"噢,伟大的音乐家!多么美妙的音乐")小青虫听了蟋蟀的音乐又是怎样说的?(引导幼儿无奈的声音轻轻地叹息"咦…。.太美了……"蟋蟀发现了小青虫又是怎样说的?(不耐烦)蟋蟀看到了蝴蝶又是怎样赞美的?小昆虫又是怎样说的?(赞美别人的时候,应该用怎样的声音说)
2.教师与幼儿练习角色对话。
3.教师引导幼儿思考如何表演故事。
教师引导幼儿重点讨论:怎么让观众知道小青虫在做什么?小青虫心里的想法怎样让观众知道?小青虫、昆虫们怎样知道要开始表演故事?故事是在什么地方发生的?
4.分配角色,幼儿自主选择角色。
提示幼儿:每个人想一想自己是想扮演小青虫、蟋蟀、还是其他的昆虫呢,还是想做指挥故事如何表演的导演,或者是布置草地的道具师、还是放音乐的音响师。
5.教师交代表演要求。(幼儿可自编表演对话)
6.播放录音,幼儿表演故事,可以集体表演、分组表演 (请"观众评价导演、演员的工作,提出问题,共同想出解决的办法。清幼儿再次协商、表演故事。)
评价要素:
是否有兴趣、积极、快乐地参加表演故事,理解故事内容,体会角色心情,体验参与文学活动的快乐。
活动建议:
1.可以进行第三课时,幼儿自主表演自创的旁白及对话。
2.课后在区域里投放头饰、故事录音等,供幼儿进行表演游戏。
大班教案 篇8
活动目标
1、通过购买物品的实际操作,进一步巩固对人民币的认识。
2、引导幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。
重点进一步巩固对人民币的认识。
难点幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。
活动准备
人手一份5元零钱,一个钱包,一个篮子,十二个筐分类摆放有标价的商品。
活动过程
1、集体活动。
出示10以内钱币,巩固幼儿对人民币的认识。
--这里有什么?
--它们分别是多少钱--请你算算你的.钱包里有多少钱?
2、小组活动。
交待活动要求。
--小班的老师想请你们买些东西送给小朋友,我们就用钱包里的钱买两样东西,要把钱用完,买一样东西付一次钱,买好后说一说你买的两样东西一共用了多少钱。
3、幼儿购买商品,教师巡回指导。
4、活动评价。
请幼儿口述作业单,师生共同评价。
--谁来告诉大家你买了哪两样东西?分别用了多少钱?一共用了多少钱?
启发幼儿讨论不同的记录方法。
鼓励幼儿多参与操作活动,提高幼儿操作的能力。
大班教案 篇9
活动目标:
1、能完成20xx米远足,锻炼意志品质。
2、喜欢亲近大自然,感受春天的色彩。
活动反思:
活动准备:
通知家长给孩子穿轻便的鞋子、衣服,戴太阳帽。
活动过程:
一、活动的组织与安排:
1、交代外出的目的:
寻找春天的颜色,认真听老师的`介绍。
坚持走完20xx米的路程。
二、讨论外出的注意事项。
1、不乱跑、有序的跟随队伍前行。
2、受伤或遇到危险懂得告诉老师。
三、休息讨论:
1、师:今天去远足你开心吗?为什么?你看到了什么?
2、师:你最喜欢什么?
3、师:你找到了哪些颜色。(鼓励用完整的话介绍,如金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗、粉红的桃花、雪白的梨花等。)
四、整队回园
大班教案 篇10
活动目标
一:让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。
二:培养孩子自己的事情自己做,为父母分担,在活动中,能互相帮助,领略团队的力量。
三:可以锻炼孩子的手指灵活度。
四:发展幼儿的观察比较能力。
五:幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
本次活动的重点是:孩子掌握系鞋带的具体方法,如何去带动孩子的兴趣,主动去尝试系鞋带,加强孩子们的耐心,克服为难情绪。
活动准备
《小白兔采蘑菇》的音乐,小白兔头饰一个,大号的红色鞋子一双,闪光纸制作的鞋子数只,鞋带数根。
活动过程
1,播放《小白兔采蘑菇》的.音乐。老师扮小白兔,穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带),摇摇晃晃的给孩子们打招呼,
(摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力)
2,随着故意的摔倒,音乐停止,老师大哭,再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上,老师提问,让孩子们去发现问题的所在,
有孩子发现真正的问题时,抓住这个契机,
3,提问,如果鞋带没系好,会是什么样子,让孩子们自由的表演,互相模拟滑稽可笑的样子。
4,引发怎样去系鞋带?
5,通过儿歌和讲故事的形式,突出本节课的重点,怎样系鞋带?老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子,转山洞,变呀变,
变成两只兔耳朵,折呀折,绕一绕,弯一弯呀,拉亚啦,拉出蝴蝶飞飞飞!)
6,分发材料,分组练习,让孩子们反复的练习,让他们学会互相帮助,互相关心,发扬团结友爱的团队精神。
7.展示区,比比看,哪一组的鞋带最漂亮
活动延伸:可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。
教学反思
这次教学活动中,我有以下几点不足:
第一:在选择材料时,不够新颖,应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子,这样他们更能提高兴趣;
第二,教学活动的思维不够巧妙,具体的细节,没有站在孩子的角度去思考,乃至整个活动有些按部就班的感觉;
第三,在情感方面的引导有些欠缺,未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。
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