大班教案

时间:2021-05-17 15:29:13 教案 我要投稿

【精华】大班教案模板集锦5篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】大班教案模板集锦5篇

大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。

  2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

  3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

  【活动准备】

  彩带、山洞、牌牌、音乐。

  【活动过程】

  一、导入、热身运动。

  1、教师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。

  2、师:小朋友们,你们听说过“白雪公主”的故事么?你最喜欢故事里的谁?

  3、师:是的,七个小矮人心地善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?

  4、师:那就跟着我一起动起来。

  5、教师带着幼儿做热身运动,过渡:孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。

  二、学做小矮人。

  1、师:那你们会不会学小矮人走路呢?(指一两名幼儿走路)

  2、师:对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。

  3、师:孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

  4、师模拟走,提问:请问我是怎么走的呢?

  5、师:对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点

  6、幼儿自由走,师参与并观察。

  过渡:孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?(想)

  三、小矮人运动会。

  (一)“钻山洞”。

  师:第一个运动项目是:“钻山洞”,大家向后转:起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?

  四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正)

  (二)“好朋友”。

  (1)讨论两人怎么走。

  师:第二个运动项目是:“好朋友”,要求是:请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。

  讨论:不错。下面请你和你的好朋友商量下:你们俩个小矮人怎么走?

  A、幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)

  B、师:谁先来展示你们的讨论结果。

  C、一组幼儿展示,师小结评价。

  (2)花样两人走。

  a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。

  b、幼儿每种试一试。

  c、师:小朋友,你们喜欢用哪种方式?

  d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

  (3)两人竞赛。

  a、师:刚刚和你的好朋友走得开心吗?(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备。

  b、幼儿自由试一试,比一比。

  c、师:我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。(师请幼儿上台走一走)

  d、教师小结:他们走时脚是一样的,按照节奏走。我们试试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?(师吹口哨幼儿走一走)

  e、师:如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己喊口号,预备走:左右左右,口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再次走一走)

  f、师:下面我们来竞赛,先请第一排。第二排准备。过渡:刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。

  【活动结束】

  1、教师提问:刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?

  2、师:那就让我们先让身体休息休息,下节课再来好吗?

  3、师幼放松,口哨结束。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

  2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节,想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

  3、愿意与同伴交流,享受舞蹈交流的快乐。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:音乐《不倒翁诙谐曲》。

  2、经验准备:已有蚂蚁的简单知识经验。

  活动过程:

  一、导入活动。

  ——小蚂蚁们,今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

  幼儿听音乐跟着妈妈走路。

  二、学习基本动作。

  1、听音乐合拍地走路。

  ——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦,原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?

  ——我们的触角有什么用?

  教师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作。

  ——我的`宝宝真可爱,妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。

  幼儿听A段音乐练习走路。

  2、学习结伴表演动作。

  ——我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯。

  教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

  3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

  幼儿听音乐进行结伴表演。

  三、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”。

  1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

  ——做个什么样的动作大家就能明白呢?

  教师根据幼儿动作邀请朋友。

  请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作。

  四、学习邀请舞。

  1、教师扮演邀请者,进行游戏。

  2、教师和几名幼儿同时做邀请者,进行游戏。

  活动反思:

  《蚂蚁搬豆》歌曲深得幼儿喜爱。先让幼儿欣赏故事,理解歌词含义,在此基础上学唱歌曲,幼儿学起来就比较容易。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。

  在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?幼儿都积极帮小蚂蚁想办法。吴淑婷一说:"用力一搬,就能搬回洞中了。"孙宁说:"叫它妈妈来帮忙,就可以了。"王梓硕说:"叫多多的小蚂蚁来帮忙,一起搬回洞中。"幼儿帮小蚂蚁想出了许多许多的好办法。在这次活动中,随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到。经过反思,如果课前帮幼儿设计好理解的图谱,那效果就会不一样了。现在想来,图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。

大班教案 篇3

  活动内容:折纸《帆船》

  活动对象:孩子和家长

  活动地点:家庭

  活动目标:

  1、尝试把正方形的纸用向中心折、拉折等方法折出帆船。

  2、在欣赏、制作的过程中感受美和成功的喜悦。

  3、通过有趣的游戏,加强亲子之间的交流,增进亲子感情。

  4、培养孩子做事认真仔细、积极思考、独立创新的性格。

  活动准备:折纸图示、范例、彩色纸和白纸若干、彩色笔、大脸盆一个。

  重 点: 在活动过程中体现亲子和谐,营造快乐学习的氛围。

  难 点:在亲子和谐的氛围中,培养孩子做事认真、爱动脑筋、尊敬长辈等良好个性。

  活动过程:

  (一)谜语导出,激发兴趣。

  1、家长说谜面:“不腾空、不着地,高高一片帆,行在水当中。”(要求孩子安静仔细地听,想一想这是什么。)

  2、 家长尽量鼓励孩子,也可给予适当的提示,启发孩子猜出谜底――帆船。

  (二)出示范例,引导孩子观察帆船的外形特点。(以小礼物的形式呈现,给孩子惊喜)

  1、外形:船底平平的,船两头尖尖的,上面的帆也是尖的。

  2、色彩:红色的,帆上还有数字、五环等。

  3、这只帆船是用什么做成的?(用纸折成的),让我们也一起来折帆船吧!

  (三)家长演示、讲解折纸过程

  1、对照折纸示意图,和孩子一起讨论帆船的折法,并交代孩子要认真看仔细听。

  2、家长演示讲解帆船的折法:

  (四)妈妈和孩子一起折纸

  1、出示多种颜色的正方形纸,供孩子选择,母子按图示步骤进行折纸,家长要仔细观察,发现孩子有困难时,应及时给予帮助。

  2、在折纸过程中家长要关注孩子的情绪,多鼓励孩子,同时提醒孩子做到边角对齐,将线压平,养成做事认真仔细的好习惯。

  3、鼓励孩子用不同大小、不同颜色的正方形纸多折几只帆船。

  (五)打扮小帆船

  将折好的小帆船进行装饰,(母子共同讨论,也可根据自己的意愿进行装饰,在这一环节家长要多启发、肯定孩子,充分发挥孩子的想象和创造能力)可用彩色笔在帆船上画标记、编号、画各种图案,还可以画自己喜欢的任何东西,不要约束孩子。如:五角星、五环等。

大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、欣赏江南民歌《水乡歌儿多》,感受歌曲优美、抒情的意境,了解歌曲内容。

  2、在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性,体验游戏互动的快乐。

  3、对欣赏歌曲感兴趣,激发热爱水乡的情感。

  二、活动准备:

  歌曲录音、音乐视频;投影仪;大图谱。

  小图片、笔人手一份。

  三、活动过程:

  (一)倾听歌曲,初步感受歌曲旋律的风格特征。

  教师带领幼儿摇船进入场地。(创设情境,放入场音乐)引导幼儿安静欣赏歌曲,感受歌曲的风格特征。

  师:听了这首水乡歌,感觉怎么样?

  (二)进一步感受、欣赏歌曲,了解歌曲内容。

  幼儿再次倾听欣赏,并找出相应的小图片。

  师:你从歌里听到了哪些景色?

  (三)认识图谱,并分段欣赏歌曲,找出衬词“哟罗喂”。

  教师出示图谱,帮助幼儿理解歌词。

  教师清唱歌曲。

  引导幼儿找出歌曲中的衬词,并了解“哟罗喂”所表达的含义。

  (四)引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。

  师:现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的?(揭示“哟罗喂”图谱)引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。

  师:这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方?哪里唱的高?哪里唱的低?

  教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。

  师:咦,这里打招呼怎么打?和刚才有什么不同?(哟罗罗喂)

  4.教师示范唱歌词,指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。

  5.播放视频,幼儿分组参与伴唱表演。

  6.欣赏第三段,并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。

  师:水乡的景色很美,水乡的人儿也很美,我们来听听歌里是怎么唱的?

  (五)结束部分:

  师:让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧,以后也把它唱进这首歌里!(边唱边做动作,摇船走出活动室)

大班教案 篇5

  教学目标:

  1、开发幼儿想象思维,养成爱动脑筋的习惯。

  1、学习助跑跨跳过高20——40CM的障碍物,发展幼儿的跳跃能力。

  2、培养幼儿对体育活动的兴趣和在活动中遵守游戏规则的好习惯。

  教学准备:橡皮筋三条(长5M)

  教学过程:

  一、准备部分:

  1、幼儿四路纵队集合,师生问好。

  2、变成一路纵队,听信号慢跑、跑走交替,矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。

  3、准备活动操。

  二、基本部分:

  1、教师示范跨跳的标准动作,幼儿模仿练习3---5次。着重提醒幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。

  2、幼儿成四路纵队,教师在操场中间设一长5米高20cm的橡皮筋障碍物。

  4、教师讲解示范跨跳方法,幼儿一队接一队地轮流练习4次。

  5、然后,加多一条高30cm的障碍物,练习4次。

  6、再后,再加一条高40cm的障碍物,练习4次。

  二、结束部分:

  1、小结幼儿练习情况。

  2、放松操练习。

  3、放松游戏:抱放西瓜。教师交代游戏玩法。放松练习。

  效果分析:

  小朋友活动中幼儿掌握了跨跳一定高度的技巧,达到了体育活动的活动量,体质得到了充分的锻炼。尤其是后来的接力活动,由于前面的锻炼,幼儿对动作的已有了一定的掌握,在接力活动中他们都能按要求完成,并且由于接力活动是幼儿感兴趣

  活动,所以他们玩的特别的开心。

【【精华】大班教案模板集锦5篇】相关文章:

1.【精华】大班教案模板汇总7篇

2.《大班教案》大班教案

3.【精华】大班美术教案汇编5篇

4.【精华】大班美术教案三篇

5.【精华】大班美术教案八篇

6.【精华】大班教案四篇

7.【精华】大班教案汇总十篇

8.【精选】大班教案集锦六篇