中班教案

时间:2021-04-10 10:19:31 教案 我要投稿

【精选】中班教案汇编8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】中班教案汇编8篇

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、学会倾听,能理解故事内容。

  2、能说出自己和妈妈的名字。

  3、培养自我保护意识。

  二、活动准备:

  1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

  2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

  三、活动过程:

  1、听看结合,欣赏故事:

  1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:

  ――“故事中的小鸭怎么了?”

  ――“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”

  教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。

  2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。

  听完故事请小朋友回答问题:

  ――“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”

  ――“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”

  ――“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”

  教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

  2、情景问答《找家》:

  ――“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”

  教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。

  小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!

  3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。

  四、活动延伸:

  1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。

  2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

中班教案 篇2

  【活动目的】

  练习滚球动作,提高动作的敏捷性:培养互相合作的精神。

  【活动准备】

  大皮球一只。

  【玩法】

  儿童围成圈,面向圆心坐好。请8个或10个儿童站中间,两两拉好手。

  游戏开始,圈上拿球的儿童把球向中间滚,去碰中间的“双人”。若未碰到,圈上接到球的儿童继续将球滚出。若中间的某一个儿童被球碰到,或两人的手松开了,这一对即算输了,坐到圈上参加滚球。坚持到最后的“双人”为胜利者。

  【活动规则】

  游戏时,球只能贴地滚,圈上的儿童不得跑进圈内去碰人。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色。

  2能大胆想象,并与同伴.教师交流自己设计的新衣。

  3、积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。

  【活动准备】

  电脑、PPT.视频展示会.幼儿一入一张绘画纸(纸上画有一个圆圈).勾线笔、蜡笔、水彩笔.范画、伤心太阳宝宝的图片.黑色kt板。

  【活动过程】

  一、导入活动,激发幼儿活动兴趣

  1教师出示太阳宝宝。(将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕,没有光芒、没有衣服,周围一片漆黑。)

  预设问题:太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢!

  2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事;

  二、范画、图片展示,引导幼儿欣赏画面,学习装饰太阳宝宝

  1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》

  预设问题:

  (1)我设计了几件新衣?颜色怎么样?除了颜色可以装扮新衣外,我们还可以用什么来装扮新衣?

  教师小结:还可以用不同的图形、线条来装饰。

  (2)这个太阳的光芒是什么样子的?(边说边指范画)

  2引导幼儿欣赏画面。

  3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。(鼓励幼儿大胆想象,用点.线和简单的几何图形表现,根据幼儿的回答,教师在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。)

  三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导

  1教师交待绘画要求:

  (1)设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  (2)选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  (3)如果有时间,可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

  (4)如何让画面更漂亮?可以添上漂亮的背景。

  2幼儿自主绘画,教师巡回指导。

  3自由欣赏,互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。

  四、总结评价,结束活动,并代表太阳宝宝谢谢小朋友

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1. 关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

  2. 感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

  二、活动准备:

  1.材料包:桌面玩偶爸爸、妈妈、我(宝宝)

  2.用于装扮爸爸、妈妈的道具,如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等。

  三、活动过程:

  (一)妈妈来敲门

  1.教师请出玩偶爸爸和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和爸爸在一起等着妈妈回来时,总想谁来敲门?(妈妈)

  2.为什么你希望妈妈回来?

  3.“丁冬,丁冬”,门铃响了。打开门一看,真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说,怎么做?(宝宝会说“妈妈回来了!妈妈回来了”,和妈妈抱一抱,亲一亲。)

  幼儿扮演宝宝,教师挎上挎包扮演妈妈,鼓励幼儿边念儿歌,边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。

  (二)爸爸来敲门

  1.教师请出木偶妈妈和我(宝宝)请幼儿想一想、说一说:我和妈妈在家里,总想谁来敲门?(爸爸)

  2.为什么你希望爸爸回来?

  3.“丁冬,丁冬”,,门铃响了,打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝会怎么说,怎么做?

  4.幼儿扮演宝宝,教师扮演爸爸,边念儿歌,边进行表演。

  (三)还有谁来敲门

  1.带领幼儿一起完整先念儿歌。

  2.我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?(爷爷、奶奶、外公、外婆……)

  3.鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里,一起学念。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、学念儿歌《买菜》,感受和家人买菜的乐趣。

  2、变化角色和买菜的品种,大胆创编儿歌。

  环境创设

  菜篮子,各种蔬菜

  重点与

  难点

  能变化角色和菜的品种大胆创编

  一、谈话导入

  你去过菜场吗?是和谁一起去的?

  你们在菜场买了些什么菜呀?

  你们是怎么把菜拿回家的?

  小结:和家人一起出去买菜真有趣,买了好多好吃的菜回家喽。

  二、欣赏儿歌,熟悉儿歌内容

  今天老师给你们带来一首儿歌,名字叫做《买菜》

  星期天,大晴天、小乖乖,上大街、陪奶奶,去买菜、青菜、豆腐、鱼、肉、蛋,嘿呦嘿呦抬回来。

  提问:谁是小乖乖(儿歌里的小朋友)

  和谁去买菜?买了什么?为什么嘿呦嘿呦抬回来?(因为买的菜很多)

  如果买的少还用抬吗?可以用什么字?(用拎、提)

  一起来念儿歌,要念出买菜开心的感觉。

  三、创编儿歌

  你和谁一起去买菜的?买了什么菜?我们也把自己买菜的过程编成儿歌念出来。

中班教案 篇6

  设计思路:

  幼儿园里从事不同工作的人大多会有不同的工作服,幼儿凭借自己的经验能够借助工作服来分辨不同的工作,如穿白衣和高帽的是厨师叔叔,穿白大褂的是保健老师,穿紫色衣服是保育员阿姨……本主题让幼儿接触了很多从事不同工作的人,幼儿也发现了不同的职业有不同的工作服的现象。于是,本次活动将职业与工作服的关系作为讨论和探究的重点,旨在帮助幼儿梳理和提升经验。

  活动共分为三个环节:第一环节,展示不同职业的不同工作服;第二环节,说说医生、消防员和警察的工作服;第三环节,延伸活动。

  活动目标:

  1.了解常见的特殊职业所穿着的工作服,知道工作服与职业的关系。

  2.激发幼儿知晓职业与职业服装的兴趣。

  活动准备:

  常见职业工作服的图片。

  活动过程:

  一、不同职业有不同的工作服

  (出示图片)

  1.你们知道他们是做什么工作的吗?

  2.你们从哪里知道他们是做这个工作的?

  3.除了他们,还有哪些工作场所穿的工作服很特别?

  小结:通过观察他们的工作服,可以辨别他们所作的工作;不同职业的人,有着不一样的职业服装。

  二、医生、消防员和警察的工作服

  (出示图片)

  1.他们的工作服有什么特别的地方?

  2.为什么他们要穿这样子的工作服?

  3.有哪些职业的工作服具有特别作用?(潜水员、宇航员、电焊工)

  小结:不同的职业有不同的工作服,不同的功能工作服可以方便人们区别不同的职业;一些特殊职业的工作服不是随便设计的,还具有保护的功能。

  三、延伸活动

  1.鼓励幼儿去发现更多不同的职业与工作服。

  2.在区域活动中提供材料,让幼儿尝试自己动手为所喜欢的职业设计工作服。

中班教案 篇7

  一、设计意图:

  随着传播手段、内容的丰富,各种各样的宣传广告从电视、广播、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。孩子们对这些形象、生动、富有创造力的广告十分感兴趣。洗手时孩子们会说:“舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家”;午睡时孩子们会说:“脑白金,让你拥有婴儿般的睡眠”……形形色色的广告是幼儿的兴趣所在,同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值,因此,我们开展了“广告上说了啥”的`主题活动。

  二、主题目标:

  1、通过收集、交流、设计广告,让幼儿知道广告与人们生活的密切关系,丰富幼儿的生活经验。

  2、培养幼儿关注事物、热爱生活的态度、情感。

  3、通过设计广告,培养幼儿求异创新的精神和表现、表达的能力。

  三、活动过程:

  活动一:收集各类广告

  (一)活动目标:

  1、启发幼儿通过各种手段收集各类广告,进一步激发幼儿对广告的兴趣。

  2、通过制作亲子报,增进亲子之情。

  (二)活动准备:

  1、纸、水彩笔、剪刀、各种报刊、杂志、广告宣传材料;

  2、与家长沟通,让家长了解活动的意图、内容,取得家长的支持与合作。

  (三)活动过程:

  1、由于广告的涉及面很广,所以我们先请孩子们从广播、电视、报纸、杂志、公共场所等地方收听、收看、查阅各种广告,并对感兴趣的广告进行模仿,进一步激发幼儿对广告的兴趣。孩子们对此活动的积极性很高,回家后不顾看自己最喜欢看的动画片,而一门心思研究起广告;有的孩子还把爸爸妈妈叫来一起表演电视上的广告。

  2、请家长和孩子们一起收集生活中各式各样的广告图画、标志、广告语,一起制作一份“广告上说了啥”的信息报。虽然是和爸爸妈妈一起制作,但孩子们却不放过表现自己的机会,从收集各种广告到版面的设计,再到装饰画面,你都能从报上找到孩子们自己的创意。在设计制作的过程中,家长们充分感受到活动给幼儿带来的发展,在主动配合中进一步走进了我们的课程,了解了我们的课程,成为课程实施的支持者。

  (四)活动反思:

  此活动从幼儿的兴趣入手,激发了幼儿主动学习的积极性,让孩子们在收听、收看广告的同时学会了关注周围的事物,培养了其良好的学习习惯。孩子们在收集广告的过程中,经常会听到他们将自己新近知道的广告说给自己的小伙伴听。孩子们这种自发的交流行为,也促使了我们下一步活动的形成。家长们作为活动的合作者、支持者,在了解到我们的活动意图之后,能主动的配合我们活动的开展,为我们下一步活动的实施提供了有利的保证。

  活动二:广告交流会

  (一)活动目标:

  1、能够自信、大方的与同伴交流收集的广告信息。

  2、培养幼儿对周围事物的关注意识及语言表达能力、模仿表演能力。

  (二)活动准备:亲子信息报、麦克风等表演广告的道具

  (三)活动过程:

  1、报纸展览会:

  在家长的帮助、支持下,孩子们收集的广告范围进一步扩大,吃、穿、用以及公益广告全都能设计到。我们专门设计了一块信息报专栏,将爸爸妈妈和孩子们一起制作的广告信息报张贴出来。孩子们对此非常感兴趣,每到自由活动时间便会看到有孩子围在那里,我看看你的,你说说我的,好不热闹。在这种自发的交流中,孩子们互相传递信息,对广告的兴趣更加浓厚。

  2、广告表演会:

  通过收听、观看各种广告,善于模仿的幼儿便禁不住在不同的活动环节说上两句,如:盥洗时会说:“舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家”;午睡时会说:“脑白金,让你拥有婴儿般的睡眠”……于是我们便利用“小喜鹊广播站”的形式开展了一次广告模仿、交流、表演会。表演会上,孩子们争先恐后,手舞足蹈,有的还没有说完其他小朋友便不约而同的齐声附和:“牙好,胃口就好,您瞅准了,蓝天六必治”;“黄金搭档,乖乖,真的有效”;“水嫩肌肤,就像拨了壳的鸡蛋”;“用高露洁,我们的目标是——没有蛀牙!”……他们一唱一和的样子还真有点表演广告的架势。孩子们在模仿、表演中充分的展示着自己,在信息的分享中,对信息的关注意识不断增强。

  (四)活动反思:

  我们都知道,从孩子的兴趣入手培养孩子的良好习惯,往往会取得较好的效果。在此活动制作信息报的环节中,让孩子们带着任务回家搜集、寻找答案,由于家长们的介入,帮助孩子们解决了活动中的难点,在培养孩子们的任务意识的同时,激发了幼儿对此活动的兴趣延续。

  幼儿天生爱模仿,只要是喜欢的东西都会禁不住学一学。“广告表演会”有效针对幼儿的这一兴趣点进行,满足幼儿表演欲望的同时,为下一步给广告分类、整理做好了准备。

  活动三:给广告分类

  (一)活动目标:

  1、在分析的基础上了解广告的种类,并初步学习为广告分类

  2、培养幼儿的分析、归类能力。

  (二)活动准备:幼儿已收集的广告画、广告语等资料

  (三)活动过程:

  为了让幼儿更加深入的认识广告,了解广告的特点,我们开始组织幼儿讨论广告的类别,给广告找朋友。孩子们在反复讨论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别,孩子们在分享整理中初步了解到广告的特点,知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。

  (四)活动反思:

  活动中教师要充分发挥自己的主导地位,从一位引导者的角度参与到活动中去,可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中,我没有急于将答案告诉幼儿,而是引导幼儿从广告的内容进行分类。从表面看,中班孩子给广告进行分类似乎有点难度,但如果仔细分析一下,孩子的已知经验和对它的兴趣都可以让他们在“翘翘脚”寻找到答案。在分析广告的过程中帮助幼儿进一步认识广告的特点,为下一步设计广告作好铺垫。

中班教案 篇8

  活动意图:

  耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的,所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动健康《我们的耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。

  活动目标:

  1、知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。

  2、懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。

  活动特色:

  本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性,以图片加深对保护耳朵的理解。

  活动准备:

  音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。

  教学重点:

  养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

  活动流程:

  一、谜语导入

  师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园,要让大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?

  师:“左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清”。

  引导孩子猜出谜底(耳朵)后,请小朋友回答问题。

  师:小朋友们真聪明,猜出老师给你们带来的谜语了,请小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

  幼儿:像3。

  师:你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来,老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏,小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?

  游戏:“ 小耳朵真有用”

  师:请幼儿把眼睛闭上,看看你们能不能猜出老师在干什么?

  师:放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)

  师:咦,你们是怎么知道的?(幼儿回答)

  师:哦,原来你们是用耳朵听的呀,那现在请小朋友闭上眼睛,再把耳朵捂上,看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?

  小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点: 养成好习惯,注意保护耳朵的健康。 活动流程: 一、谜语导入 师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。出示课件图片老师请的这位客...

【【精选】中班教案汇编8篇】相关文章:

1.【精选】中班教案汇编五篇

2.【精选】中班音乐教案汇编9篇

3.【精华】中班教案汇编7篇

4.【精选】中班教案合集七篇

5.精选中班教案合集8篇

6.我升中班了中班教案

7.中班教案:音乐钟

8.亲亲影子中班教案