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中班主题教案:三只蝴蝶
作为一名人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班主题教案:三只蝴蝶,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班主题教案:三只蝴蝶1
主题目标:
1、认识蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣赏蝴蝶的美丽,对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。
2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。
主题内容:
周一:语言《好饿的毛毛虫》(指导实习生上课)
周二:艺术《纸团印画》
周三:语言《三只蝴蝶》(脱班)
周四:音乐《蝴蝶飞飞》(指导实习生上课)
周五:四月份小小麦克风擂台赛
艺术:纸团印画
活动目标:
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、乐意欣赏自己和同伴的作品,尝试进行比较评价。
活动准备:
1、先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘(红、黄、蓝),篓子若干,抹布若干
活动过程:
1、引题
(1)出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的.花衣服,我们可以怎么来帮助它,让它的翅膀变得美丽呢?(引导幼儿说说,可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法)
(2)出示范画:看看,这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的?
我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。
2、教师示范
(1)教师拿出纸团,告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团,我们先来学一学揉纸团的方法:捏一捏,揉一揉,变成一个小纸团。
(2)教师演示作画步骤:拿一个纸团蘸上一种水粉颜料,然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。
(3)教师示范两种颜色印染的方法:换一个纸团,印另一种颜色的花纹(印多种颜色即再换纸团)
(4)请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,教师对其进行指导。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒幼儿,每一次蘸色不要太多,换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后,用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。
4、展示评价带领幼儿相互欣赏,看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮?为什么?
活动反思:活动的整体环节基本清晰,因此我没有对环节做出修改,倒是在纸团材质的选择上我做了思考,在课前做了试验,普通的白纸比较硬,吸水性弱,印画出来的效果不理想,宣纸我想吸水性又太强,可能颜料会不够,因此我选用了报纸,吸水性一般,幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来,一个又不怕颜料印不上。
中班主题教案:三只蝴蝶2
活动目标
1、 认真欣赏故事,了解故事内容
2、 在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演,表演故事内容。
3、 体会朋友之间的情感
4、 能分析故事情节,培养想象力。
5、 理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
教学重点、难点
教学重点:练习讲述故事,大胆尝试表演故事内容
教学难点:好朋友之间的团结有爱,互相帮助等道德品质
活动准备
1、 故事准备《三只蝴蝶》
2、 三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰
3、 《蝴蝶》歌曲
活动过程
一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动,体会蝴蝶的优美,激发幼儿兴趣。
二、花园里有三只蝴蝶,一只是红的`,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐。有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来。
教师提问幼儿:小朋友们,你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么?
幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》
三、教师讲完故事提问幼儿:
1. 故事里都有谁啊?(教师鼓励幼儿大胆发言,不足之处教师给予补充)
2. (1)三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了?白花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?
(2)三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了?黄花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?
(3)三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了?红花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?
3.最后是谁帮助了三只蝴蝶?
4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面,你们最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么?
5.在这首故事里面,小朋友们明白了一个怎样的道理啊?
四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰,在了解故事内容的基础上,尝试扮演故事里的人物,表演故事内容。
活动延伸:回家给爸爸妈妈讲讲这个故事,和家人表演一下故事的内容把。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
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