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大班语言教案：小熊住山洞教案

时间：2024-11-14 18:20:12 教案我要投稿

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大班语言教案：小熊住山洞教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班语言教案：小熊住山洞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言教案：小熊住山洞教案

大班语言教案：小熊住山洞教案1

　　活动目标：

　　1. 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。

　　2. 领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

　　3.学习词语：春天、夏天、秋天、冬天。

　　活动准备：

　　四季背景图片，小熊图片，课件

　　活动过程：

　　一、直接导入，通过四幅图片初步感知四季变化

　　二、教师完整讲述故事，理解故事内容

　　提问：

　　(1)这个故事的名字叫什么?故事里讲了什么?

　　(2)小熊最后住进漂亮的房子里了吗?为什么?

　　(3)小熊几次走进森林?分别在什么时候?为什么没有砍树?让我们带着这些问题仔细地听一听!

　　三、根据活动图片讲述故事，初步感知四季的主要特征，体验故事的语言美

　　提问：

　　1.小熊几次走进森林?分别在什么时候?

　　2.第一次在什么季节去砍的?为什么舍不得砍?故事里也用了一句好听的语言，它是怎么说的?

　　3.第二次在什么季节去砍的`?为什么舍不得砍?能不能用故事里好听的话来说!

　　4.第三次在什么季节去砍的?为什么舍不得砍?(要求孩子用完整的话来表达)

　　5.第四次在什么季节去砍的?为什么舍不得砍?

　　6.小熊没有造新房，为什么还是高高兴兴地?

　　小结：小熊虽然没有造房子但它保护了大树林，这样春天可以看到嫩绿的叶子，夏天可以看到美丽的鲜花，秋天可以看到美丽的鲜花，秋天可以看到满树的果子，冬天可以听到小鸟在枝头叽叽喳喳。

　　7.引导幼儿讲述故事。

　　8.小动物为什么送鲜花给小熊?

　　四、拓展延伸：我们能为可爱的小动物做些什么呢?

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

大班语言教案：小熊住山洞教案2

　　回顾过去的一个学期，喜忧参半，有得有失。一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，顺利完成了教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　首先在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教学工作方面

　　在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中。4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的`课堂气氛。 5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　三、因材施教、培优补差

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。

　　四、存在不足与改进措施：

　　1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

　　3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

　　一学期期末，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。

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