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幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》1
活动目标：
1、喜欢玩变色游戏，感受科学活动的乐趣。
2、能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;3、能用语言表达自己的发现，积极参与交流。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料
活动重点：
能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化。
活动难点：能清楚的表述实验结果，并能在记录卡上记录。
活动过程：
一、导入：
今天，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱，教师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。
儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。
二、展开：神奇的魔法瓶
1、老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶，让我们一起来看一看。教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料)，晃动，出现颜色。
2、教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。
师：谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了，刚才老师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，秘密到底在哪儿呢?
(1)观察瓶盖秘密
(2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果：红色+?==橙色，给幼儿留一个疑问。)讨论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样?
3、幼儿玩变色游戏，并记录。
师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的'瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。
幼儿操作，教师巡回指导。
教师总结：色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进行展示，总结变色的秘密，再次激发幼儿对颜色的兴趣。
三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园中班优秀科学教案《神奇的颜色》2
我最近读完了《鲁滨逊漂流记》，书中的主人公——鲁滨逊，在一次出海中，大船被一场罕见的大风暴吹翻了，鲁宾逊并没有像同船的其他人一样葬生海底，却被海浪吹到了一个没有人烟的荒岛上，他在克服了种种困难以后生存了下来。
读完了这本书后，我觉得鲁滨逊凭着自己的毅力.勇气.智慧和勤劳，战胜了寂寞.饥饿.恐惧······所有的昆曼似乎是磨练他意志的磨刀石。
书中讲了主人公——鲁滨逊在前往南美中的船上遇到了一场罕见的大风暴，大船被一场大风暴吹翻了，鲁宾逊并没有像同船的'其他人一样葬生海底，却被海浪吹到了一个没有人烟的荒岛上。第二天，他发现穿的残骸在离不远处的岸边，他把船上能有的东西全拿了下来，他用从船上拿下来的东西做了一个住处。过了许久，鲁滨逊救下来一个食人生番，并为他取名为“礼拜五”。后来，他俩就下了一个要背叛边的水手抓住的船长，鲁滨逊和礼拜五帮船长夺回了大船，当鲁滨逊提出让船长送他和拜五回英国的时候，船长爽快地答应了送他们回英国。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我刚到了学习的重要性，但提高自己的动手能力也很重要，训练自己的生存能力也很重要，不能生模式都依赖父母。时间没有不劳而获的好事，生么事都要靠自己的智慧.勇气.双手来完成。
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