大班《大扫除》社会教案
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班《大扫除》社会教案，希望对大家有所帮助。
大班《大扫除》社会教案1
设计意图：
大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的'。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动“大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味
活动目标：
1、在表现
2、能有控制的画直横线。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。
淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。
情景布置：
娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
活动过程：
一、情境导入
1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。
提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?
2、教师用吸尘器打扫娃娃家。
3、老师
二、大家一起来打扫
1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。
2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步
a)
b)家具模型纸、固体胶。
c)细勾线笔。
2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。
四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是
大班《大扫除》社会教案2
今天吃晚饭时，我看到桌子上有一罐可乐，就想要喝。于是我去打开可乐瓶盖，可是易拉环太紧了，我又没扶稳可乐瓶身，所以可乐瓶整个倒下去了，流了一桌子可乐。
妈妈看到可生气了，说我连个可乐都打不开。搞得一桌子一地上都是可乐。我为了让妈妈消气就提出了帮妈妈洗碗。妈妈告诉了我洗碗的步骤，我认真的听了洗碗的步骤，于是开始实践起来：
1、拿一张洗碗毛巾，沾上洗洁精，加点水搓出泡沫；
2、就着水龙头，先把碗里的食物残渣冲洗一遍；
3、用洗碗巾把碗的边边角角擦洗一遍，特别油的地方要重复擦洗；
4、用流动的清水把碗筷里的洗洁晶冲洗干净；
5、用另一条干毛巾把碗擦干净，放入碗柜；
我就这样把碗洗完了，还让妈妈检查了，妈妈说洗得不错，很干净。我心里高兴极了，非常有成就感，我和妈妈说：“妈妈，你这么辛苦，以后我会经常帮你洗碗的。”妈妈听了很开心，说我真是个好孩子！我成功的让妈妈转怒为笑了！
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