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《热闹的马路》大班教案
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的《热闹的马路》大班教案,欢迎阅读与收藏。
《热闹的马路》大班教案1
活动目标:
1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。
2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。
3.培养幼儿的绘画能力,发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
4初步培养幼儿有礼貌的行为。.
5.让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
活动准备:
1.有关马路上的汽车的照片
2.收集的汽车模型
3.有关带领幼儿参观热闹的马路和交警指挥交通的照片
4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔
活动过程:
一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动
1.让幼儿猜一猜老师能变出什么
2.幼儿猜完,师出示各种汽车模型,问汽车是行驶在什么地方的,引出马路
二、场景游戏:热闹的马路
1.师:瞧,老师把我们的活动室,布置成一个热闹的马路,让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小交警的指挥。
2.提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?
3.为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊?
幼儿:交通警察、红绿灯、斑马线等。
师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在马路上的'时候也要时刻注意遵守交通规则!
三、看课件,进一步了解遵守交规的重要性
1.请幼儿说一说认识的交通标志
师:你认识交通标志吗?你认识哪些标志?
2.教师引导幼儿认识不同的交通标志,并知道标志的意义
师:小朋友认识那么多的交通标志,老师这里也有几个,咱们一起来认识一下。
提问:这是什么标志?它提醒人们怎么做?
小结:这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容易出现危险的地方,时刻提醒人们的注意。
3.提问:你知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会怎么样?
师:好,咱们一起看几幅图片,看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?
师:小朋友你们真棒,说得又对又快。图中一些小朋友的行为不对,我们可以告诉他们,但是有些行为不但不对还很危险,比如:在马路上玩耍、打闹等,有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?
四、让幼儿思考绘画马路上东西,打扮大马路主题墙,帮助幼儿巩固理解交通标志的意义
1.师:小朋友画得真棒,一起展示幼儿作品,在老师带领下到准备好的主题墙边。
2.提问:马路上还缺什么,然后选择合适的交通标志贴在上面。再和周围的小朋友说一说,你为什么选择这个。与幼儿一起布置,在布置的过程中时刻提醒幼儿。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!
3.评价,并给马路取名字
提议给主题墙取个名字,最后采用:热闹的马路
4.与幼儿一起欣赏布置好的热闹的马路,并一起巩固该怎样遵守交通法规,加深幼儿的印象。
活动反思
在本节活动中,我随时关注幼儿的表现,在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则,初步养成良好的习惯,孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识,而且积极性很高,所以此次活动组织得比较成功。
《热闹的马路》大班教案2
活动时间:5月17号
活动地点:幼儿园——巨能——幼儿园
参加人员:小班三个班的宝宝和教师,另加保安
每班2位教师,班主任负责带队组织活动,配班老师和保安负责协助。
活动目标:
1、知道马路上的常见的几种车辆,认识红绿灯和交通警察。
2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观,了解常见车辆的'功用和红绿灯的作用。
3、参观马路,注意安全,不离开大家。
活动准备:
1、选择并确定观察的地点。
2、安全教育
3、幼儿每人自带遮阳帽
活动过程:
一、开始部分
1、简单安全教育
(1)排好队,跟上前面小朋友,不在马路上乱跑。
(2)激发幼儿的兴趣,教师用简短的语言提出观察的内容:看看马路是什么样子的?马路上有什么?
二、基本部分
1、观察马路
仔细观察马路上的物品:站台、指路牌、标志牌、车等
教师边走边给幼儿进行讲解。
三、结束部分
1、回教室交流总结
2、幼儿将自己看到的画下来,布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》。
《热闹的马路》大班教案3
活动目标
1、培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。
2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
3、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。
活动准备
多媒体课件、热闹的马路场景布置,拼图等
活动过程
一、场景游戏:热闹的马路,导入活动.
1、幼儿自由在马路场景里开各种车辆行驶.
师:瞧,老师把我们的阳台,布置成一个热闹的马路,让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!
2、提问:你是怎么玩的?在你玩的.时候发现了什么问题?
二、看幻灯片,了解马路状况.(回座位)
提问: 1、平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?
2、为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊,比较有序?(交通警察、红绿灯、斑马线、车道)
3、教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!
三、看课件玩互动游戏,进一步了解遵守交规的重要性
1、提问:你还知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会 怎么样呢?
2、看课件,玩游戏。
师:好,咱们一起看几幅图片,看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?
教师总结:小朋友你们真棒,说得又对又快。图中一些小朋友的行为不对,我们可以告诉他们,但是有些行为不但不对还很危险,比如:在火车道上玩耍、在马路上打闹等,有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?
四、看课件,引导幼儿认识有关的交通标志。
1、请幼儿说一说认识的交通标志。
师:你认识交通标志吗?你认识哪些标志?
2、教师引导幼儿认识不同的交通标志,并知道标志的意义。
师:小朋友认识那么多的交通标志,老师这里也有几个,咱们一起来认识一下。
提问:这是什么标志?它提醒人们怎么做?
小结:这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容量出现危险的地方,时刻提醒人们的注意。
五、幼儿拼图,帮助幼儿巩固理解交通标志的意义。
师:小朋友说得真棒,老师要考考你了,老师为你们准备了你们认识的各种交通标志,请你先来动脑筋拼图,每个小朋友拿一张图片,和你们组的小朋友一起拼出一张完整的画面,拼完后看一看你们拼的是什么?然后选择合适的交通标志贴在图片上。再和周围的小朋友说一说,你为什么选择这个交通标志。最后,每组请一名小朋友把拼图送到前面来。
1、幼儿拼图。
2、提问:你们这组拼的是什么?为什么选择这个交通标志?
小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!
活动结束
幼儿制作社区和幼儿园里的交通标志
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