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《蚂蚁、蚯蚓本领大》大班主题教案
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的《蚂蚁、蚯蚓本领大》大班主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
主题设计意图:
春雨过后,幼儿在户外活动时间,我发现孩子们聚在一起谈论着,我悄悄走过去,这是,听到孩子们讨论,蚯蚓的眼睛、嘴巴在哪里?那它用什么呼吸呀!盛帅抢着说:"蚯蚓用皮肤呼吸,我在少儿频道看到的彩虹姐姐说的。"孩子们的一轮越来越又兴趣,话题越来越丰富,身为教师的我们作为一名活动的观察者,教育契机的扑捉者,本能地意识到只要稍加引导,便会将个别孩子感兴趣的话题,变成一个大家共同的话题。于是在倾听孩子们的对话过程中,我们及时判断并肯定了生成主题的可能性与教育价值。
动物与幼儿有着天然的密切关系,所以这一主题的确定可满足幼儿探索动物世界,激发幼儿喜爱动物的情感,这一主题活动可以集中两周内完成。
主题目标:
1、能有兴趣地搜集动物图片,标本、模型等信息。不断扩大探索的事业,能用连贯的语言或自己熟悉的符号,图像,大胆自信地表现探索的过程和结果。
2、积极参与、观察认识、饲养照顾小动物,能用多种方式表达对动物认识和情感。
3、了解动物的外形特征,生活习性、趣事及动物与人们的密切关系。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
主题目标:
1、社会生活:
(1)获取关于蚯蚓的各种知识,了解蚯蚓有趣的生活情景。
(2)理解、尊重、喜爱蚯蚓,能以恰当的方式对待小动物。
2、身体运动:
学习蚯蚓爬,用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象,锻炼动作的灵活性和协调性。
3、语言交流:
(1)理解儿歌"蚯蚓"的内容,有表情地学念儿歌,初步尝试更换儿歌中间段的词,仿编儿歌。
(2)学习倾听故事,产生情感共鸣--喜爱蚯蚓,理解尊重蚯蚓。
4、科学探究:
(1)和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。
(2)自然角中饲养蚯蚓,让幼儿观察蚯蚓松土的现象。
(3)做蚯蚓再生的实验,让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。
5、艺术表现:
学习用绘画的形式表现出蚯蚓的外形特征,大胆表现蚯蚓王国中有趣的生活情景。
6、家长参与
(1)向家长发放主题活动的通知,并提出相应的亲子家庭活动建议。
(2)请家长向孩子介绍有关蚯蚓的知识,利用雨天后带领幼儿户外观察蚯蚓,寻找蚯蚓的家--泥洞,丰富幼儿对蚯蚓的认识。
(3)发动家长和孩子一起收集有关蚯蚓的各类资料。
7、环境创设:
(1)自然角中饲养蚯蚓,让幼儿观察蚯蚓松土的现象。
(2)语言区提供有关蚯蚓的图书、图片,儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚯蚓的认识。
(3)益智区提供金鱼缸,瓶内装有蚯蚓,供幼儿观察蚯蚓的生活习性。
(4)美工区:拼帖蚯蚓的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。
(5)利用走廊、区角等地方张贴各种蚯蚓的图片、根据幼儿的认知发展,逐步参与各种墙饰的布置,进行幼儿作品展。
小班孩子情感丰富,他们喜欢动物,与动物之间似乎天生有着一种必然的联系,千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。
最近一段时间,孩子们在户外活动时,常常见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚯蚓产生了浓厚的兴趣。产生了许多问题,"蚯蚓的家在哪里?""蚯蚓有妈妈吗?""蚯蚓吃什么?""蚯蚓能活多长时间?"等等。结合"亲亲小动物"环境教育实践活动,我围绕"蚯蚓"组织了一系列探索活动实录。
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