《布丁过生日》中班教案
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《布丁过生日》中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《布丁过生日》中班教案1
活动目标:
1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物,体验礼物的意义,感受家和亲情的温暖。
2.观察手影的变化,能用语言表达自己的想象,并对手影游戏产生兴趣。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1.前期经验:
开展“我爱我家”的主题活动,幼儿对自己的家有一定的了解。
2.材料准备:
(1)制作相关的PPT(共7张):第一张——温馨的全家福照片;第二张——妈妈排长队及电影票的照片;第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片;第四张——小布丁从小到大的相册;第五张——一个手影和小布丁头顶许多问号的照片;第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片;第七张——手影飞进礼物盒的照片。
(2)大探照灯一个,白色大桌布一块,照相机。
活动过程:
一、情景导入
观察全家福照片,体验家庭的温暖。
师:(出示第一张PPT)今天我要介绍一位新朋友,他叫小布丁。找找看,他在哪里?
师:小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)
师:布丁要过生日了,家里人可能会送他什么礼物呢?你在过生日的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)
二、观察、交流家人送给布丁的礼物,体验礼物的意义和家人对布丁的情感
1.观察、交流妈妈送的礼物。
师:(出示第二张PPT)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?
师:你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?
师:对呀,每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜爱,即使排再长的队她们也愿意。
2.观察、交流奶奶送的礼物。
师:奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长,她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)
师:你们说了那么多,布丁的奶奶到底准备了什么呢?(出示第三张PPT。)
师:仔细看看,那是什么?(一盆面条。)
师:那是一盆普通的面条吗?有什么特别的地方?
师:对呀,好奇怪。面条怎么会五颜六色的?
师:过生日不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?
师:原来小布丁平时不太爱吃蔬菜,奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃,希望他吃了面条后健康成长。
师:你们喜欢奶奶送的礼物吗?感觉怎么样?
3.观察、交流爷爷送的礼物。
师:爷爷也想送礼物,看看爷爷会送什么?(出示第四张PPT,引导幼儿观察图片中布丁从小到大的照片,感受长大的过程。)
师:没错,爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你们看,他还自己做了相册呢。
师:你们喜欢爷爷送的礼物吗?为什么?
4.观察、交流爸爸送的礼物。
师:爸爸送的礼物很特别,会是什么呢?(出示第五张PPT。)
师:爸爸为什么要送手影游戏给布丁?你们喜欢学习这个本领吗?
三、手影探索
1.第一次探索。
师:爸爸说要送布丁一个手影,一个会变的手影。布丁觉得好奇怪啊!手影会变吗?我们去试试吧!(幼儿尝试探索手影游戏,教师观察、拍照。)
师:你变出的是什么?是用什么方法变出来的?(幼儿交流,如,把手握起来变成山,把手指伸出来变成小兔子,等等。)
师:我把你们刚才变出的东西拍成了照片,一
师:(指着两手腕靠一靠后变出的造型)看看两只手腕靠一靠之后变出了什么?(幼儿想象表达,如蝴蝶、老鹰、大树等。)
师:(指着一张伸伸手指变出的造型照片)这张像什么?(幼儿想象表达,如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)
师:(指着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象表达,如山洞、鸟窝、陨石等。)
师(
2.第二次探索。
师:手影游戏真好玩。我们再来变一变,靠一靠、伸一伸,送一份礼物给布丁好吗?
(幼儿再次探索,教师观察、拍照,重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。)
四、礼物呈现
师:你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了,你们想不想看看?让我们一起送给小布丁,祝他生日快乐。(出示第七张PPT。)
师:小布丁这次过生日,没有生日蛋糕,没有新衣服,也没有新玩具,但是你们觉得布丁会快乐吗?你们喜欢这样的生日礼物吗?(幼儿随《生日快乐》的歌声起舞。)
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
《布丁过生日》中班教案2
一、教学目标:
1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物,体验礼物的意义,感受家和亲情的'温暖。
2.观察手影的变化,能用语言表达自己的想象,并对手影游戏产生兴趣。
二、教学准备:
1.ppT课件。
2.投影仪、白布、照相机。
三、教学过程:
1.情景导入。
(1)观察全家福照片,体验家庭温暖。
师:今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友,他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉?小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢?
2.观察、交流家人送给布丁的礼物,体验礼物的意义和家人对布丁的情感。
(1)观察交流妈妈送的礼物。
师:瞧这是哪里?只要是自己孩子喜爱,即使排再长的队她们也愿意。
(2)观察、交流奶奶送的礼物。
师:原来小布丁平时不太爱吃蔬菜,奶奶希望他吃了面条后健康成长。
(3)观察、交流爷爷送的礼物。
师:接下来轮到爷爷送礼物了,看看爷爷会送什么?
师:爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来,说明爷爷也很爱布丁。
(4)观察、交流爸爸送的礼物。
师:那爸爸会送的是手影游戏啊!手影是通过光照在手上投射出的影子,人们可以通过手的变化,创造出各种各样的事物形。
3.手影探索
(1)第一次探索。
师:原来,爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试?
(2)第二次探索
师:你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗?
4.礼物的呈现
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