《红绿灯》小班语言活动教案

《红绿灯》小班语言活动教案

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《红绿灯》小班语言活动教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、体验模仿游戏的快乐。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车与幼儿人数相等。

　　2、设置大马路的场景。

　　活动过程：

　　一、小汽车出门，知道红绿灯的作用。

　　1、出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

　　2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

　　3、 如果没有红绿灯会怎么样?

　　4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

　　二、小汽车行驶

　　1、谢谢小朋友帮助小汽车认识红绿灯了。

　　2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也来了，它邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风，好吗?

　　3、请你们到停车场去每人开一辆车，我们开车时，每一辆车能不能靠在一起开?

　　4、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌开车。

　　5、小汽车开了一天累了，我们把小汽车开到停车场去休息吧。幼儿回到座位坐好。

　　三、小汽车懂规则

　　1、刚才我们开汽车时，来来往往车辆那么多，都能慢慢开，知道红灯亮就停下，绿灯亮就向前开。

　　2、小汽车啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍，边朗诵边出示图文儿歌)。

　　3、汽车在哪里开的?汽车看到了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，提醒我们什么呢?

　　4、幼儿一起学念儿歌，指读图文帮助幼儿记忆儿歌内容。

　　5、我们开着汽车去请你的好朋友上车好吗?幼儿开车出活动室。

　　附儿歌：红绿灯

　　大马路，宽又宽，红绿灯，路边站。

　　大汽车，小汽车，来来往往车辆多。

　　汽车汽车慢慢开，红灯停、绿灯行。

　　交通规则要牢记，时时刻刻记在心。

　　活动反思：

　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

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