快乐的树小班教案

时间:2024-10-03 17:35:19 教案 我要投稿
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快乐的树小班教案

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的快乐的树小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐的树小班教案

快乐的树小班教案1

  活动目标:

  1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

  2、幼儿有做手工的兴趣,能保持作品的整洁。

  3、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

  活动准备:

  1、用废图画纸剪成"小树叶",上面分别贴有幼儿和老师的照片。

  2、用彩色纸做的树一棵。

  活动过程:

  一、激发学习的兴趣,感知摆画方法。

  1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

  2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

  3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

  4、摆上自己的那片树叶,边摆边自言自语地说:"小#班的树,我是你的.朋友,你喜欢我吗?"

  二、幼儿操作活动。

  1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"

  2、老师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。

  3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

快乐的树小班教案2

  活动目标:

  1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

  2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  (一) 发声练习

  1、通过呼唤远方的好朋友,练习气息和发声。

  师:老师今天带来的好朋友就在远方的森林里,让我来问问他

  ――“喂!你在哪里啊?”

  ――“喂!你是谁啊?”

  2、要求幼儿嘴巴张圆,声音圆。

  (二) 学习歌曲

  1、出示课件小树叶,激发幼儿兴趣,通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶,从而学习和理解歌词。

  ⑴提问:小树叶在干什么?

  我们把他叫醒吧?

  ⑵请幼儿试着来叫醒小树叶

  ⑶讨论:你想和小树叶做什么呢?

  师:让我们一起把小树叶叫醒,和我们一起来做做操吧!

  2、教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。

  师:小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的,我们来试一试!

  3、教师范唱,幼儿跟唱。(小树叶醒来)

  4、出示很多睡觉的`小树叶,让幼儿通过唤醒,不断地练习歌曲。

  师:小树叶还有很多的伙伴还在睡觉,你们能帮它把他们都叫醒吗?

  (三) 游戏:快乐的小树叶

  师:小树叶都被我们叫醒了,让我们和小树叶一起来跳个舞吧!

  随着音乐《小树叶》的歌曲,快乐地舞蹈。

  活动自然结束

  活动反思:

  通过这次音乐活动,我感受到要想让幼儿学会一首歌,首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词,当然图谱不是简单的歌词的呈现,也可以包括节奏和情感;最后对歌词内容的动作神态表现,让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心,肯定还能发现更多更加恰当的方法,让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。

快乐的树小班教案3

  重点领域 语言

  相关领域 社会

  活动目标

  1、 在教师提供的树型上摆上一片片树叶,并引导幼儿用语言表达

  自己与树做朋友的愿望。

  2、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

  重点、难点 重点:能将树叶分别摆满大树,不摆放到外面。

  难点:愿意参与集体活动,鼓励幼儿边放边说:“小四班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”

  活动准备

  1、用纸做的“树叶”,分别贴有幼儿和老师的照片。

  2、用彩纸做的树一棵。

  活动过程:

  一、导入活动,激发学习兴趣。

  1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

  2、教师先观察自己的那片树叶,边摆弄边自言自语的说:“小三班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”

  二、幼儿操作活动:

  1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说:“小三班的.树,我是你的朋友,你喜欢我吗?”

  2、教师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。

  三、结束活动:

  幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。

  延伸活动:

  可以将大树贴在墙上,成为班级的墙饰。

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