春天的秘密中班教案

时间:2024-08-05 04:21:31 教案 我要投稿
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春天的秘密中班教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的春天的秘密中班教案,希望能够帮助到大家。

春天的秘密中班教案

春天的秘密中班教案1

  目标 :

  引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。

  准备 :

  1、欣赏诗歌《春天的秘密》。

  2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。

  过程 :

  1信息交流:春天有哪些秘密春天来了,把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。

  如:草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游来游去,冬眠的动物苏醒了等。

  2.幼儿表现春天的景色

  1、 我们发现了这么多春天的秘密,今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料,有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等,请每一组小朋友先商量,做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。

  2、 幼儿商量、操作,教师巡回指导。

  3、幼儿分享作品,我们眼里的春天。

  如:春天来了,柳树发芽了,桃花开放了等。

  总结:春天来了,我们知道春天的好多秘密:小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。大,考吧.幼师,网出,处!小河里的.冰融化了,乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了,小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。

  延伸:春天有好多的秘密,现在天气越来越热了,夏天就要来了,请小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接“教”是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。

春天的秘密中班教案2

  活动目标:

  1.激发幼儿热爱春天的情感。

  2.能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。

  3.丰富词汇:融化 垂柳 嫩 蔚蓝

  活动准备:

  1.带幼儿到户外观察。

  2.录音机 录音带

  3.课件:诗配乐《春天的秘密》

  4.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

  活动过程:

  1.律动《春天的秘密》

  2.激趣:听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的`叫声,小河哗哗流水声)。

  3.提问:刚才听到这么好听的音乐,你想到了什么?

  4.欣赏诗歌:教师说:“听了这么好听的音乐,我眼前出现了一副美丽的画面,你们想听吗?”看课件,教师朗诵。

  5.再次感受诗歌:把你看到的听到的大声讲出来。

  6.提问:春天来了,春天来了,春天在哪?

  (1) 小河怎样说?

  (2) 桃花怎样说?

  (3) 垂柳怎样说?

  (4) 燕子怎样说?

  (5) 禾苗怎样说?

  (6) 农民伯伯怎样说?

  7.幼儿讨论:小朋友,你们又觉得春天在哪呢?教师小结:春天来了,春天来了,小河的冰融化了。桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地,春天美极了。

  8.为诗歌起名:这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢。

  9.描绘春天:请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

  10.展示作品结束。

春天的秘密中班教案3

  活动目标:

  1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3.培养幼儿合作精神。

  准备:

  1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

  活动过程:

  1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2.提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  延伸活动:

  装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  评析:

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的'太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

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