雨从哪里来小班教案

时间:2024-11-20 09:58:39 教案 我要投稿
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雨从哪里来小班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的雨从哪里来小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

雨从哪里来小班教案

  活动目标

  1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。

  2、了解"蒸发"以及"雨是怎样形成的"科学现象,知道雨与人们的关系。

  教学重点

  探索雨的秘密。

  活动准备

  1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。

  2、雨的形成课件

  活动过程

  一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。

  小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)

  看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)

  雨从哪里来?幼儿:从天上。

  师:天上为什么会下雨?幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云

  二、实验探索雨的形成。

  1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?

  师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

  师:你在哪里看见过水蒸发的现象?

  幼儿:烧水的时候

  幼儿:做饭的时候

  幼儿:暖气管道里

  师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?

  幼儿:天上、

  2、幼儿分组实验:在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?

  3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的。

  4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成。

  三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。

  四、活动延伸

  1、画雨。

  2、观察记录水蒸发的现象。

  活动反思:

  幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

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