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消气商店大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的消气商店大班教案,希望能够帮助到大家。
消气商店大班教案1
设计思路:
整个活动是围绕着"小狐狸是怎样帮人消气,使人得到快乐"这个问题展开的;因此我制作了形象生动的Flash,里面有输了比赛而气急败坏的熊大哥;因肥胖而买不到合适衣服的鹅小姐;通过这些鲜明生动的形象,启发幼儿展开想象的翅膀,设想各种消气的办法。故事中的小狐狸、熊大哥、鹅小姐各有各的特色,熊大哥憨厚、鹅小姐肥胖、小狐狸聪明;我通过Flash、录音、游戏等形式激发幼儿听说的兴趣,使幼儿乐于尝试用不同的语言、表情来表现不同的角色。在活动中,我特别注重培养幼儿有感情地朗读句子,通过Flash、图片等形式,使幼儿能体会故事中人物的感情;通过欣赏、仿读、自己试读等形式,培养幼儿的语言表达能力。
预设目标:
1、激发幼儿听说的兴趣和愿望,初步能设想各种消气的办法。
2、能根据角色有感情地朗读句子。
一、活动目标:
1、能激发幼儿听说的兴趣和愿望,初步能设想各种消气的办法。
2、能根据角色有感情地朗读句子。
二、活动准备:
FLASH、录音、句子卡片、动物指偶
三、活动过程:
(一)激发兴趣
1、播放多媒体,听,这是什么声音,有什么高兴的事还要放鞭炮?
2、原来呀,是小狐狸新开了一家商店,叫什么商店?我们来读读看。
3、什么叫消气?
4、师小结:这是一家让生气的人很快消气,而变得快乐的商店。如果你有什么不高兴的事正在生气,那么只要进了消气商店,你就不会生气了,会变得很快乐,这真是一家特别的商店。
(二)讲述故事
1、为熊大哥消气
(1)出示熊大哥,你们看,消气商店来客人了,谁来了?哎呀,熊大哥这是怎么了?看得出,它的心里怎么样?为什么生气呢?
(2)原来熊大哥是位拳击运动员,比赛后回家正好路过消气商店,就走了进去,它会气呼呼地对小狐狸说些什么?
(3)出示句子:我参加拳击比赛输了,没得到冠军,可生气了!
(4)谁愿意来读一读?应该读出什么感觉?脸上应该怎么样的?
(5)猜猜,小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢?
(6)你们想的办法都不错,看看小狐狸想的办法和你们一样吗?
(7)你们认为这个办法好不好?为什么?
(8)熊大哥对着沙包练习,打得好痛快,小狐狸在旁边会对熊大哥说些什么?
(9)出示句子:你好好练习本领,以后一定会得到冠军。小狐狸的话该怎么读?读出什么感觉?
2、为鹅小姐消气
(1)"戆、戆、戆"猜猜看,谁来了?你们看,鹅小姐长得怎样?
从哪里看出它很胖?
(2)小狐狸看见了问鹅小姐,你为什么气呼呼呀?鹅小姐会怎么说?
(3)出示句子:哪儿也买不到我能穿得衣服,让我好生气!
(4)小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?
(5)小狐狸让鹅小姐在蹦蹦床上跳,这个办法好吗,为什么?
(6)鹅小姐在蹦蹦床上跳,跳得怎么样?
(7)出示鹅小姐的话"每天跳跳,不但快乐,还能减肥,真不错!
(8)现在,鹅小姐消气了吗?
(9平时,我们小朋友有没有生气,不开心的时候?那你是用什么办法消气,使自己快乐起来的呢?
师小结:是啊,我们每个人都会有生气、不开心的时候,这时候,我们可以哭一哭,叫一叫,也可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈,自己的好朋友。他们会安慰你,你也可以吃吃东西、玩玩玩具或看看电视。如果别人惹你生气了,你就想想别人对你好的时候,原谅别人,这样就会消气,变得快活了,身体也会变得更加健康。
三、表演游戏—————消气商店1、欣赏故事2、幼儿游戏
活动反思:
开始部分,用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力,但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了,可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好,让幼儿回忆自己生气的原因,然后慢慢引出消气商店,进入主题。
第二个环节我设计的是让幼儿帮助动物们消气。但这个环节上下来,我觉得自己讲得太多了,侧重于讲故事,偏离了社会领域的主旨。“消气商店”是社会领域的,社会领域注重的是让幼儿去感受和体验,而我一直侧重在讲故事,提问式的形式过于呆板,幼儿有些感到无聊就没有认真听,所以后来纪律有些差。在帮熊大哥消气的`部分,我提问幼儿熊大哥的心情怎么样?幼儿大都认为是难过、伤心。我就没有指出难过、伤心和生气的涵义是不一样的,就顺着幼儿的意思说下去了。一开始幼儿对于生气和消气可能理解上有偏差,应该让幼儿学学熊大哥生气的样子,感受一下生气的情绪。在小狐狸帮熊大哥消气后,让幼儿做出自己开心的样子。让幼儿体验这样一个从生气到解气再到消气的过程更能领会消气的涵义。然后在帮鹅小姐和小老鼠解气的部分,幼儿已经有了基础认识就相对简单,这个部分可以让幼儿自己多说一说。这整个环节中多让幼儿体验,学一学,做一做,加入一些音乐更加活跃气氛,提高幼儿参与的积极性。
第三部分,我设计的是让幼儿说一说平时生气有什么好方法来让自己开心。幼儿的参与性很高,想了好多好办法。其中有幼儿说道喝水、吃饭、吃零食,我没有对此做出回应。当小朋友说道喝水时,我应该做一下扩充,小朋友生气的时候肚子里有一包火,喝水能把肚子里的火扑灭,这样就不生气了。还有吃饭和吃零食可以归为一类,但要提醒小朋友不能吃太多,吃一点就会感到开心了。
整个活动中,我感觉我上课还是很有激情的,声音也比较大,环节中的一些内容也能跟幼儿实际生活联系起来。在课堂纪律的调控上还需努力!
消气商店大班教案2
目的:让幼儿了解他人生气的原因,知道能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐。
教学重点:让幼儿学会排解消极情绪,保持愉快的心情
教学难点:能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐
活动准备:
1、角色图片:受伤的小熊、开心的小熊
2、头饰:小动物头饰
3、音乐:开心的音乐、儿歌
4、记录表、调查表
5、空间布置:挂饰、字、各类玩具
活动过程:
一:开始部分:
教师主持消气商店开张:1、欢迎嘉宾的.到来;
2、嘉宾宣布消气商店开业;
3、嘉宾为消气商店剪彩。(音乐)
二:基础部分:
1、出示受伤的小熊图片
——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小羊。
——大家用魔法棒一起想办法,在建议小熊欣赏音乐或唱歌时,小熊变得开心了。
——教师将过程进行记录。
2、肥胖的小猪(情景表演)
——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小猪。
——大家用魔法棒一起想办法,在建议小猪做运动时,小猪变得开心了。
——教师将过程进行记录。
3、两只因为抢玩具而打架的小兔子(情景表演)
——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助它们。
——大家用魔法棒一起想办法,在建议它们休息一会儿时,他们又成为了好朋友。
——教师将过程进行记录。
4、今天,我们帮助了小熊和小猪、小兔子大家开心吗?(开心)
那我们就一起Happy吧!(播放开心的音乐,大家一起跳舞)
三:结束部分:
1、小结:其实我们在生活中都会遇到不开心的事情,都有不开心的时候,我们应该冷静下来想一想为什么不开心,要想办法如:听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散散步、还可以和老师、小朋友讲讲,和爸爸妈妈说说,我们会安慰你,这样我们就会变得开心起来,身体才会健康,我们就会开心健康的生活。
2、如果你通常遇到哪些不开心的事情,你不开心时,你会采取什么方式让自己变得开心呢?
3、让幼儿去尝试体验快乐,并填写调查问卷。
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