多啦A梦的创想大班陶艺活动教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的多啦A梦的创想大班陶艺活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1.通过观察多啦A梦的形象特征大胆畅想，并能用语言完整讲述自己的设想。
2.能综合运用多种技能创作表现不同造型、不同外观的多啦A梦生活用品，充分体验创作的乐趣。
3.能根据自己的创意构思独立完成作品。
活动准备：
经验准备：看过《多啦A梦》的动画，熟悉多啦A梦的基本外形特征。
材料准备：（1）多啦A梦毛绒玩具、多啦A梦花盆一个。
（2）由多啦A梦衍生的生活用品图片制作的课件。
（3）陶泥、陶艺制作工具。
活动过程：1．幼儿听《多啦A梦》主题曲，导入活动。
师：小朋友，你们听过这首歌吗？是哪部动画片里的？
2．展示动画人物：多啦A梦，了解它的外形特征。
师：今天多啦A梦来到我们班做客，瞧，你喜欢它吗？喜欢它什么地方？
3．欣赏图片，激发幼儿创作欲望
（1）师：除了在动画片里，你还在哪里见过多啦A梦？
过渡：小朋友知道的可真多，人们都很喜欢多啦A梦，利用它还做了很多东西呢。我们一
（2）欣赏多啦A梦衍生的生活用品。
师：瞧，多啦A梦变成了什么？你从哪里看出来这是多啦A梦的？
过渡：设计师真有创意，利用多来A梦做出拖鞋，做出了……，你们喜欢吗？想不想自己也来当设计师，做出更有创意、与众不同的作品。
师：谁来说说你想设计一件怎样的作品呢？准备怎么做？请你和好朋友们一起商量一下。
4．交代制作要求，幼儿创作，教师指导。
（1）师：大家的想法真不错，有的小朋友想做……有的想做……，但是我们的作品一定要把多啦A梦的外形特征表现出来，现在就请小设计师们试一试吧。
（2）幼儿创作，教师指导
5．
（1）幼儿相互交流自己的作品。
（2）教师对装饰新颖的作品予以表扬。
6．延伸活动。
师：刚才小朋友做了多啦A梦的不同生活用品，下课后可以和好朋友讨论一下，利用多啦A梦还可以做哪些东西，等下次陶艺课的时候再请你来试一试。
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