现代通讯工具大班教案

时间:2020-11-14 00:11:13 教案 我要投稿

现代通讯工具大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的现代通讯工具大班教案,欢迎阅读与收藏。

现代通讯工具大班教案

现代通讯工具大班教案1

  活动目标:

  1、知道现代通讯工具是多种多样的,它能给人们的生活带来方便。

  2、能关注生活中的先进科技产品。

  3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

  活动准备:

  1、蚂蚁、蜜蜂等动物头饰。

  2、电话、手机、电脑、传真机实物或图片。

  活动过程:

  一、动物信息的传递。

  1、出示蚂蚁的图片:讨论:动物是怎么传递信息的?

  2、小结:动物也很聪明,蚂蚁用触角传递信息,小蜜蜂用舞蹈传递信息,狼靠叫声传递信息等。

  二、人类的信息传递。

  1、讨论:从古至今人类是怎么传递信息的?

  师:动物都有办法传递信息,我们人类是靠什么传递信息的?

  2、出示烽火台、飞鸽传书、写信、发电报、报纸、电话、网络、手机等图片。

  师:我们中国人古人很聪明,通过很多种方式传递信息。

  三、现代通信工具。

  1、说一说自己爸妈怎么和别人联系。

  2、出示电话、电脑、手机、传真机的图片。

  师:这是什么?有什么作用?给我们人类带来了哪些方便?

  3、请幼儿用手机给自己的家长或老师打电话,感受手机的方便。

  4、感受现代科技给人类带来的方便。

  四、讨论:长大想发明什么更便捷的通讯工具。

现代通讯工具大班教案2

  活动目标:

  1、知道现代通讯工具是多种多样的,它能给人们的生活带来方便。

  2、能关注生活中的先进科技产品。

  3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  家庭调查——现代通讯工具,常见的各种通讯工具、多媒体课件等。

  活动过程:

  一、分享交流,幼儿介绍自己认识的通讯工具。说说它是什么样子的?可以用来干什么?

  二、创设情境,帮助幼儿了解各种通讯工具的用途。

  1、老师和小朋友在幼儿园上课,突然想起一件事要告诉小朋友的妈妈,应该用什么通讯工具?还有什么好办法?

  2、根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。

  (1)你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方电话号码。)

  (2)你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)

  (3)还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、天气预报121等)

  (4)像这些紧急电话能随便打吗?为什么?

  三、了解其它现代通讯工具,扩大幼儿知识面。

  (1)你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)

  (2)除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)

  (3)这些东西都是干什么用的?

  (4)它们给我们的工作、生活带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)

  四、激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。

  科学家们可真聪明,发明了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小发明家,你想设计什么通讯工具?

  时间不早了,你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的发明哦!

现代通讯工具大班教案3

  活动目标:

  1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具,并帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念。

  2、感受现代科技产品给人们生活带来了便利,激发幼儿的探索精神和创造意识。

  活动准备:

  1、把课室布置成“电话博览会”,有各种电话:投币电话、按键电话、免提电话、录音电话、手提电话等。

  2、图片资料:可视电话、传真机、电报机、卫星电话等。

  3、BP机等实物。

  活动过程:

  1、了解各种各样的电话。

  (1)组织幼儿参观“电话博览会”,让幼儿认识各种不同的电话。

  (2)自由讨论:你刚才看见了电话家庭的'哪些成员?

  (3)向幼儿介绍磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等。(磁卡电话凭磁卡通话,不用每次付现金;可视电话不仅可以听到声音,还可以看到讲话的人;移动电话是不用电话线的;录音电话是可以边讲话边录音;投币电话是直接投硬币拨号码就行了。)

  2、介绍BP机、传真机、电报等通讯工具。

  (1)教师出示BP机,提问:“这是不是电话,它有什么用呢?”

  (BP机不是电话,但也是一种联系的工具,有人找你它就会响起来,你可以回电,或看留言,就知道有什么事。)

  (2)出示传真机、电报机的图片。

  让幼儿知道我们写的信可以通过发电报、发传真来传递,远方的人们马上可以收到我们发过去的信。

  3、帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念,了解现代通讯工具的好处。

  (1)师:“刚才我们认识了电话、传真机、BP机、电报,它们有什么用?”请幼儿自由发言。

  (2)师:“我们给这些传递消息的工具起个名字—通讯工具。”

  (3)师:“现代通讯工具给人们带来了哪些好处?(方便快捷)

  活动延伸:

  学习打电话。

现代通讯工具大班教案4

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解现代信息交流的几种方式。

  2、关注生活中的先进科技产品,感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

  3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

  活动准备:

  1、有关通讯工具的图片

  2、调查表——我家的通讯工具

  活动过程:

  一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

  大家说一说,你们家里有哪些通讯工具,它们有什么用?

  二、欣赏故事,感知几种现代通讯工具的交流方式。

  1、教师讲述故事,从开始到“啊,太好了,大海的波涛声!我听得很清楚。妈妈说。”问:旅游的第一天,豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的?

  2、教师接着讲述故事,到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的?

  3、教师将故事讲述到最后问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的?

  三、引导幼儿阅读《幼儿用书》,进一步认识现代通讯工具。

  1、观察图片,说一说有哪些现代通讯工具?它们有什么特点?

  2、仔细观察电话机上的键盘,说说:少了什么?请幼儿帮着添画数字。

  3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象,知道这些通讯工具的传递特点。

  4、启发幼儿想一想:你还知道哪些现代通讯工具?

  四、教师小结

  今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话,还有传真机、电脑等,它们都能方便我们与别人联系,我们给它们起一个名字:通讯工具。

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