《瓜的一家》大班教案

时间:2024-11-07 06:03:12 教案 我要投稿
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《瓜的一家》大班教案

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《瓜的一家》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《瓜的一家》大班教案

  设计意图:

  瓜在我们的身边随处可见,它们色彩鲜艳,形态各异,营养丰富,小朋友都很喜欢,但对于常见的瓜的一些基本知识,瓜的差别在何处,小朋友还不甚了解。在生活中我们还发现许多孩子很挑食,不愿意吃各种瓜。为此,开展了“各种各样的瓜”的活动,活动中我们将喜欢吃瓜、会吃瓜、了解瓜作为情感和知识目标,而养成良好的卫生习惯,会给瓜分类作为科学认知活动的能力目标。

  活动目标:

  1.认识几种常见的瓜,知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、釉、籽组成。

  2.通过观察比较、品尝等活动,了解瓜的不同外形特征及不同口味与吃法。

  活动准备:

  1.南瓜、冬瓜、黄瓜、葫芦瓜、香瓜、苦瓜等实物或图片若干。

  2.贴有“菜场”和“水果店”的塑料筐各一只。

  活动过程 :

  一、引题。

  小朋友,今天我们要开一个瓜的聚会,你们知道吗?瓜的一家有许多成员,请小朋友先来说说自己知道或吃过哪些瓜?(出示实物或图片)

  二、认识各种瓜。

  今天老师也带来了一些瓜,你们瞧,这是什么瓜?下面我们来认识一下这些瓜。(教师边说边拿出实物来说出这些实物的名称),请幼儿认一认、说一说。如:这是什么瓜。(冬瓜、黄瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜、哈密瓜等)

  三、比较瓜的异同,引导幼儿仔细观察,大胆表述。

  1.教师出示(南瓜、冬瓜、黄瓜、菜瓜、葫芦瓜,观察比较外形特征。)

  提问:下面请小朋友看一看,这些瓜的形状有什么不一样?颜色有什么不一样?

  南瓜的形状是圆圆的,颜色是黄色的、冬瓜的形状像椭圆形,颜色是深绿色的、黄瓜的形状是又细又长、颜色是绿色的、葫芦瓜的形状是一头小,一头是圆形的,颜色是淡绿的。

  刚刚小朋友看了许多的瓜,这些瓜不仅形状不一样,而且颜色不一样。你瞧这些瓜的形状,老师想请听的好的小朋友来摸一摸这些瓜。

  2.摸一摸,这些瓜的皮是怎么样的?(冬瓜,滑滑的,表面有层细毛;南瓜,很粗糙,感觉有一个个小坑;葫芦瓜,有点滑;黄瓜,粗糙的,有小刺,小刺掉了以后有颗粒;菜瓜,有点滑,有纹路)

  3.除了你们刚才看到的,你们在这些瓜的身上还看到了什么?(柄、蒂、)

  4.切开瓜,观察并比较瓜的内部特征。

  提问:请小朋友看看瓜的里面有什么?瓜肉的颜色又有什么不一样? 闻一闻,有什么不同的气味?吃一吃、有什么不同的味道? 找出这些瓜的瓜瓤,看看、摸摸有什么不一样?小结瓜的特征:这些瓜虽然不一样,但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。 幼儿跟着读一遍。

  五、谈谈瓜的吃法知道这些瓜的吃法吗?你们家是怎么吃的?(生吃、炒着吃、煮着吃、腌着吃、榨汁吃等)。

  六、游戏“送瓜”。

  看完、吃完后,我们来玩一个游戏,瞧,这是谁的家,(水果的家、蔬菜的家)这两个字怎么读?(水果、蔬菜)水果宝宝和蔬菜宝宝迷了路,等会儿老师请小朋友来送水果宝宝和蔬菜宝宝回家,)送的时候一定要送对家。

  请幼儿将桌上蔬菜和水果的实物分成两组。将属于水果的送去“水果店”。将属于蔬菜的送去“蔬菜的家” 讨论送瓜的过程中的问题。

  在此确认,这是属于蔬菜的吗?不确定的最后在来讨论。

  最后引出“交集”。如:西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果。

  活动反思:

  瓜在我们的身边随处可见,它们色彩鲜艳,形态各异,营养丰富,小朋友都很喜欢,但对于常见的瓜的一些基本知识,瓜的差别在何处,小朋友还不甚了解。在生活中我们还发现许多孩子很挑食,不愿意吃各种瓜。为此,在“瓜的一家”的方案活动中,将喜欢吃瓜、会吃瓜、了解瓜作为情感和知识目标,而养成良好的卫生习惯,会给瓜分类作为科学认知活动的能力目标。然后通过让幼儿看看、摸摸、尝尝、讲讲、动手做一做等方法的运用,通过参观、讨论、观察等手段提高孩子的科学素养。帮助幼儿了解一些自我探索的方法与技能,鼓励和引导幼儿主动学习,并激发幼儿产生探索周围事物的愿望。

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