毛毛虫变蝴蝶小班音乐游戏教案

时间:2024-09-16 21:33:05 教案 我要投稿
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毛毛虫变蝴蝶小班音乐游戏教案

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的毛毛虫变蝴蝶小班音乐游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

毛毛虫变蝴蝶小班音乐游戏教案

  教学目标:

  1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》,培养幼儿对音乐的表现力和想象力。

  2.积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

  教学准备:

  1.经验准备:幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程,了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。

  2.环境准备:毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。

  教学活动:

  (一)欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

  1.出示毛毛虫图片,导入A段音乐。

  师:今天啊,我们班来了一位小客人,是谁呀?(毛毛虫)

  师:毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看,有什么感觉?

  师:毛毛虫像是在干什么?

  师:他是怎么动的?

  师:我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫,一伸一缩,扭一扭。

  2.播放A段音乐,用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。

  3.再次播放A段音乐,能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。

  二、倾听故事,导入A-B过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。

  森林里要举行比美大赛,毛毛虫要去参加,蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他:“嘿!长这么丑还敢来参加比美大赛!”毛毛虫听了之后非常的伤心,于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。

  突然,一件神奇的事情发生了……

  1.播放过渡音乐。

  师:你听到了什么?发生了什么事情?

  师:哦!原来是我们的小仙女来了,他一边念咒语“叮!”

  他把毛毛虫变成什么呀?(蝴蝶)谁愿意来变一变?

  2.教师扮演小仙女,请个别幼儿尝试听咒语变身。

  3.播放A-B过渡音乐,全体幼儿听音乐进行变身游戏。

  师:刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶,那

  现在小仙女又要来施魔法啦!“

  三、欣赏B段音乐,尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。

  师:那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢?我们一起来听听看?

  1.播放B段音乐,教师出示花蝴蝶图片。

  师:哎呀!我们的毛毛虫终于变成……(花蝴蝶)他感觉

  怎么样?他变成花蝴蝶后去干什么了?是怎么动的?

  师:毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛,和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。

  2.播放B段音乐,全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子,

  游戏1~2遍。

  四、毛毛虫变蝴蝶的游戏1-2遍。

  现在,我们来做一只慢慢的毛毛虫,听到叮的一声后,变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型,比比谁最美。

  五、结束活动。

  师:天黑了,小蝴蝶们我们一起飞回家吧。

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