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二年级数学下册全册教学反思
作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的二年级数学下册全册教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级数学下册全册教学反思1
这节课动感内容的教学，而且概念较难辨析，所以比较特殊，所以我在这节课的.设计上注意了以下几个问题：生活化教学，引导学生联系实际，丰富想像，感知和认识物体的平移，。活动化教学，通过生动手操作、实验观察，建立模型，理解平移的概念。讨论式教学，让生在讨论、争论、思考中从正、反角度对比地认识平移。加强双基教学，在讨论过程中，加强基础知识的教学和基本技能的训练。
二年级数学下册全册教学反思2
以表演的形式，呈现出数学的问题。让生经历发现，提出问题和解决问题的过程，感受数学在日常生活中的.作用，同时获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。
二年级数学下册全册教学反思3
我在教学时，让学生在充分的操作活动和简单的语言表述中，领会一个数是另一个数的几倍的含义。让学生用小棒摆一摆，在脑海里建立一个数是另一个数的几倍的'含义，形成清晰的认识。
二年级数学下册全册教学反思4
《解决问题》这一内容学生对这三个例题所呈现的'各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题，所以学生在理解上都比较容易。
二年级数学下册全册教学反思5
本节课仍采用游乐园主题图的一部分为问题情境，引导学生通过观察，从不同角度思考问题，运用乘除两步计算解决实际问题，并在解决问题中学会小括号的作用。教学过程中我本着培养学生解决问题的一些基本策略的`目的，让学生独立思考，小组合作等方式地提出问题，解决问题。
二年级数学下册全册教学反思6
教师复习旧知，为新知识做铺垫，然后设计了认识除法的教学活动，组织分一分，写一写、读一读的学习活动，以及让学生反复动手操作，多次经历用除法算式表示平均分的过程，从而领悟除法的意义，大部份学生已经能很好的`掌握本章的内容
二年级数学下册全册教学反思7
通过教师的整理及设计的摘平果游戏，调动起了学生极大的'积极性，让生在乐学的氛围中，掌握了本单元的知识。
二年级数学下册全册教学反思8
利用复习题为本节课做好铺垫，让学生再次领会一个数是另一个数的几倍的意义，接着引导学生用数学的眼光去发现各组人数之间的.倍数关系，在亲身体验探索中明白道理，发展学生思维的创造性，充分体现学生是学习主体的数学思想。
二年级数学下册全册教学反思9
用游戏，活动，比赛的形式进行练习，不但巩固了所学知识，而且使学生也产生成就感，获得愉悦的体验。
二年级数学下册全册教学反思10
学生解决问题的能力不强。有的同学不会正确的利用题中的`已知条件，分析它们之间的潜在联系，乱算一气，毫无根据可言。针对这个问题，我的想法是多出一些题，让学生一点一点学会分析，从而正确选择方法。对于个别后进生一定要紧抓辅导，争取让每个孩子都不掉队。教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本。这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则。
二年级数学下册全册教学反思11
把课堂还给学生，他们就会成为学习的主人。回顾本课的教学，意图是要努力创设、营造宽松的氛围，让学生在这种和谐热烈的气氛中能自然的.、投入的探索学习。整节课，运用生动的多媒体手段呈现出10个一是十，10个十是一百数数方法，以学生感兴趣的数数接龙游戏贯穿课堂始终，在生活中感受数。
二年级数学下册全册教学反思12
在教学例2时，我充分利用教材的这一资源，学生购买面包为问题情境，引导学生通过观察，从不同角度思考问题，运用加减两步计算解决还剩多少个面包这个实际问题，并在解决问题的过程中学会使用小括号，用小括号列综合算式并了解小括号的'作用。
二年级数学下册全册教学反思13
教师在复习和准备这个环节中，放手让学生动手操作，激发了学生的学习兴趣，良好的开端是成功的.一半。然后在新授过程中，教师有意识沟通乘除法间的联系，在分析、比较的过程中潜移默化的培养了学生的数学思维，这体现了教师作为引导者的地位。
二年级数学下册全册教学反思14
学起于思，思源于疑。为学生营造平等、民主、和谐的.学习气氛，让生在这氛围中质疑问题，培养学生的问题意识，进而拥有解决问题的能力
二年级数学下册全册教学反思15
引导学生在一系列的摆一摆、想一想、说一说、议一议的活动中，从具体问题向抽象算理进行了深入探究，并呈现出算法的多样化。最后通过比较让学生悟出用乘法口诀求商的'算法最简便，促进学生对算法的掌握理解，沟通了乘法与除法之间的关系。这样的教学，既发展了学生思维，又培养了学生的探究精神和创新意识，大大地提高了课堂教学效率。
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