- 相关推荐
《美丽的规则》教学反思范文
作为一名人民老师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的《美丽的规则》教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
《美丽的规则》教学反思1
看到题目,你可能不禁发笑,怎么谁都可以做美人?只有女人,只有美女,才有条件成为为美人。其实,我们每一个人都可以做美丽的人。在这节课上,我首先创设情境导入,接着让学生初步把握课文,再着让学生结合导学提示,自读自悟,然后在引导学生交流阅读感受的基础上相机点拨,在学生深入理解课文的基础上体会题目“美丽的规则“的含义。然而遗憾的是,学生对“美丽的规则”这一课题含义的理解还是停留在课文和板书上,此时,我按预设的思路,胸有成竹地引导学生联系生活中的.例子进行理解,学生们迫不及待地说出了平时学习、生活中应该遵守的规则,如“比赛应遵守比赛规则才能让比赛公平、公正,游戏应遵守游戏规则才能玩得开心,同学和老师都应遵守教学规则,才能保证教学秩序有条不紊地进行”等例子进行理解,学生很快能说出只要人们有了遵守规则的自觉行为,就能拥有和谐有序的美好景观,生活、学习等任务才得以顺利进行,从而认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的自觉性。
同学们,国有国法,家有家规。规则在我们生活中无处不在,我们要从我做起,从小事做起,做一个遵守规则的人。我相信,只要我们人人遵守规则,你就能发现生生活处处有美景;只要我们人人遵守规则,我们人人都能做生活中的‘美人’”时,学生们会心地笑了。几天后,我发现同学相处比以前更融洽了,学习自觉了,教室更干净了?看,遵守规则,就是美丽。
谁都可以做美人,让我们一起做个“美人”吧!
《美丽的规则》教学反思2
《美丽的规则》是语文S版六年级下册的第二单元的一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“失衡”的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
1、以读为主,读中悟
语文教学中,读,是不可缺少的教学手段,也是学生必具的语文能力。教学中,从读入手,以读贯穿本文教学的始终,体现读中悟、读中想、读中感的设计理念。
2、以学生自学为主,突出学生的主体地位
教学时,放手让学生根据课后提示的要求自读课文,读懂课文,把握课文内容,体会“美丽的规则”的含义和人物的情感与认识,领悟作者所要表达的思想。尊重学生个性的感悟和体验,不要求统一的说法,只要学生有自己的.感受,说出自己的理由就可以。教师在学生交流的基础上,随机的点拨引导。
3、拓展延伸,升华主题
要求学生从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例,在课堂上交流,再结合课文内容说一说:“美丽的规则”的含义。既提高了学生收集资料的能力,又使学生对课文有了进一步的体会,加深对“美丽的规则”的认识。
但由于教师没有合理把握教学时间,自学、合作交流、汇报时间过多,没能按时完成教学任务,这同时也说明教师驾驭课堂的能力有待于进一步提高。
【《美丽的规则》教学反思】相关文章:
《美丽的规则》教学设计04-05
《美丽的丹顶鹤》教学反思10-13
《美丽的田园》教学反思10-18
《美丽的昆虫》教学反思09-24
《美丽的家园》教学反思06-22
美丽的草原教学反思08-05
《美丽的大自然》教学反思09-11
《美丽的田园》教学反思9篇06-18
美丽的集邮册教学反思09-29
《美丽的南沙群岛》教学反思06-11