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谁和谁好作文（精选6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的谁和谁好作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谁和谁好作文 1
谁和谁好？ 谁和谁好？
笔和橡皮好， 鸟和树好，铅笔出了错， 小鸟来做窝，橡皮来帮忙。 大树呵呵笑。
谁和谁好作文 2
谁和谁好？ 谁和谁好？
花和叶子好， 人和影子好，红花配绿叶， 人往前面走，春天更美了。 影子跟着跑。
谁和谁好作文 3
谁和谁好？
蜻蜓和小河好，蜻蜓河面点水，小河放声歌唱。
谁和谁好作文 4
今天晚上。我和妈妈去公园玩，我突然想起昨天学的儿歌《谁和谁好》。于是，我就说：“谁和谁好？我和妈妈好，妈妈走到哪里，我就跟到哪里。”
回家的路上，我看见了自己的.影子，我就说：“谁和谁好？我和影子好，我走到哪里，影子就跟到哪里。”我的话音刚落，妈妈哈哈大笑。
回到家，我又跟爸爸下棋。我想起：“谁和谁好？棋子和棋盘好，棋盘是战场，棋子是将军。”爸爸夸我真会想，我高兴地笑了。
谁和谁好作文 5
在我们班级里，要说谁和谁好，那一定得提到小明和他的书包。小明是个爱学习的孩子，而他的书包就像他的好朋友一样，每天都陪着他一起上学、放学，承载着他的知识和梦想。
每天早晨，当太阳刚刚露出笑脸，小明就会轻轻打开书包，把课本、作业本、文具一件件整齐地放入其中，就像是给好朋友准备早餐一样细心周到。书包也仿佛理解小明的心意，静静地敞开胸怀，接纳并保护这些知识的种子。
在学校里，每当小明需要用书的时候，他只需轻轻地拉开书包拉链，书本就立刻出现在眼前，就像好朋友总能在关键时刻提供帮助一样。而书包呢，无论装得多满，也从不抱怨，始终坚韧地陪伴在小明身边。
到了晚上，小明会仔细检查书包里的每一样物品，确认无误后，才安心地让书包进入梦乡。这时的.书包就像一位安静的守护者，默默陪伴着小明度过每一个充实的学习日。
所以，在我们的班级里，大家都说小明和他书包的关系特别好。他们之间的这种“好”，并不是言语上的交流，而是通过日常的点滴互动，形成了一种深深的默契和依赖。他们的故事告诉我们，无论是人与人，还是人与物，只要互相尊重，彼此珍惜，就能建立起深厚的友谊，共同创造美好的生活。
谁和谁好作文 6
在我们的生活中，有很多无形的朋友，他们陪伴我们成长，丰富我们的心灵世界。其中，我与书本的关系最为密切，我想说：“我和书本好”。
自幼年起，书本就是我的良师益友。它用一幅幅生动的画面、一句句深情的话语，为我打开了一扇通往知识宝库的大门。我记得小时候，那本《格林童话》如同一位亲切的长者，每晚都会给我讲述一个个神奇的故事，让我在睡梦中也能感受到世界的'美好与奇妙。
随着年龄的增长，书本的角色也不断变化，从最初的启蒙老师变成引导我探索未知世界的引路人。科幻小说让我领略到科技的魅力和未来的无限可能；历史书籍则像一面镜子，让我从中反思过去，借鉴经验，更好地理解现在，预见未来；文学作品则是情感的共鸣者，让我体验不同的人生百态，学会理解和包容。
我喜欢在阳光明媚的日子里，坐在窗边静静阅读，享受与书本独处的时光。每当翻开书页，就如同开启一段新的旅程，我在字里行间畅游，感受作者的喜怒哀乐，品味人生的酸甜苦辣。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我和书本好的关系，不仅仅是因为它能带给我知识，更因为它能塑造我独立思考的能力，培养我坚韧不拔的精神品质，让我明白生活的真谛。因此，我要说：“我和书本好，这份深深的情感将伴随我走过人生的每一个阶段。”
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