师恩难忘500字
篇一：师恩难忘500字
老师的爱，无私中带着平凡，像一股暖流，渗入我的心田；像一阵春风，给我温暖和温馨。在我的学龄中，徐老师给我留下的印象最深。
徐老师个子高高的，留着一头乌黑顺滑的长发，漂亮的脸上，镶着一双充满智慧的大眼睛。她总会咧着嘴微微一笑，是那样的和蔼可亲，让我不由自主的喜欢上她了。
徐老师是一个特别善解人意的好老师。记得有一次上学迟到了，我非常紧张，心里像揣着一只小兔子一样“怦怦”直跳，我想这次肯定逃不过老师的批评和同学们的嘲笑。我怯生生的在门口喊了声“报告”，谁知徐老师看我低着头，脸涨的通红，笑眯眯地走向我，轻声说“心妍，以后到早点到校！”接着，向全班同学说：“心妍，你不是病了吗？妈妈都已经打电话通知过我了，你怎么又来了？”同学们听了，纷纷投来敬佩的目光。“我没有生病啊？”我疑惑地看着徐老师，只见她微笑地看着我，我便一下子明白了，徐老师在巧妙的帮我解围。徐老师轻柔的话语，善意的谎言我永远铭记在心。从那以后，我更喜欢徐老师了。
徐老师不仅善解人意，她的心地还特别善良呢！
记得去年暑假，我们班的一个同学发生车祸住院了，徐老师得知后立即组织同学们一起去探望他，陪他聊天，看书，讲笑话……让这位同学能够忘记伤痛，早日康复。徐老师更是每天抽出时间去关心他，像妈妈一样照顾着他。
徐老师用她的细心、爱心呵护我成长。老师的教诲之恩，我终生难忘！
篇二：师恩难忘400字
一个春天的下午，妈妈把我送到了四完小上学。从那开始，我的语文老师——乔老师就像园丁一样培育着我。直到现在，乔老师仍在给我这棵“小树苗”“浇水”和“施肥”。
老师的外表很普通，但在我的心里她却不普通，而且还给我留下了许多美好的回忆。乔老师有一对粗又短的眉毛，一头油光发亮的头发，配上一张不大不小的嘴巴，更显得十分平凡。乔老师有两大秘密“武器”——“千里眼”和“顺风耳”。“千里眼”可以发现教室的任何“动静”，而且还能说话。每当同学们在下面搞“小实验”，老师都会用她那严厉的眼神去示意。“顺风耳”则可以听到同学们在下面“交头接耳”的声音。
乔老师做的每一件事都让我终生难忘。记得有一次，我正在聚精会神地写作业，突然，一双温暖的手抚摸着我的额头，慢慢地向上升，我抬头一看，原来是乔老师呀！她的大眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”我笑了笑，立刻把头抬起，腰挺直。然后，乔老师又去给别的同学纠正坐姿。以后，每当我写作业的时候，就感觉有一双温暖的手在抚摸着我，它时时刻刻都在提醒我：写字的时候，一定要保持正确的坐姿。
除了以上的这些，还有很多让我难忘的事。这些事非常普通，却打动着我幼小的心灵。我永远都会记得老师对我的教导之恩。
篇三：师恩难忘500字
刚上小学的时候，遇到一位十分严厉的老师。每当我做了错事或在作业中出现错误时，她就严厉地批评我。久而久之，我就产生了自卑心理，认为自己很笨，天生就不是读书的料，并由此对学习产生了厌倦的情绪。
这种状况一直持续到读三年级，我变得沉默寡言了。就在这时，学校调来一位老师，担任我们班的班主任，教我们语文。那时我最讨厌的就是语文。经过一番观察，她好像对我格外关注，上课常常喊我回答问题，批改我的作业也似乎格外仔细。我很感激，便认真听老师讲课，努力弄清书本上的问题。我的语文成绩提高了，在一次测验中，我的语文成绩竟由原来的70几分变成了84分，我开始感受到学语文的快乐。
测验过后，她把我找到办公室谈话，教导我要努力学习，并帮助我更正错题，把我不懂的地方认真地讲给我听，直到我弄懂。老师的耐心给了我极大的鼓舞，更让我对学习增强了信心。
她不但给予我学习上的帮助，在生活中也给予了我无微不至的关怀。一次，我感冒了。她知道后让我到她寝室里休息。她忙前忙后，给我量体温、喂我吃药。在她的精心照顾下，我的感冒好了。
小学三年级是她伸出温暖的手把我从自卑的深渊拉出来，给予我信心、力量，使我有勇气迈上成功的路。她既是我的良师，更是我的挚友。
篇四：师恩难忘800字
老师，有人把您比作园丁，把您比作露珠，把您比作阳光……可对于我来说，您是位平凡而又伟大的人。平凡的是您的职业，伟大的是您的人格。
如今，我已经上五年级了，教过我的老师已有许多，印象深的也有许多位。其中有一位老师的教学方法很独特，与众不同，让我觉得十分有趣，令我记忆深刻。让我来慢慢告诉你们听吧！
她，一位女老师却活泼幽默，她姓陈，我们都叫她麦麦老师，麦麦老师戴着一副眼镜，看上去挺有学问的。麦麦老师是我在二年级时的作文兴趣班中所遇到的，就是她让我爱上了习作，通过她的教学使我的作文越写越好，越写越好。如今想起这麦麦老师这每一堂课，我都深深的感谢她在我的心中播下了文学的种子。
记得第一次上她的课，麦麦老师做了轻松幽默的自我介绍，然后对我们说：“请大家写一篇自我介绍的作文，但都不要写名字，作文写完后，再让我猜猜看写的是谁，我相信只要大家写得生动我一定能猜出来，废话不多说，大家开写吧！”听完后，我们埋头写起作文来。大家写的热火朝天，而教室却超级安静，只听见写字时的“沙沙”声。快写完时，我看了麦麦老师一眼，发现她也正在写字，再仔细一看原来麦麦老师在写评语，呀！她写的评语都快赶上作文字数的一半了，怪不得戴眼镜。此时我知道麦麦老师不仅一位教育有方、活泼幽默的女教师更是一位细心、尽责、认真的女教师。一会儿的时间大家差不多都写完作文了。我们便把作文交了起来，打乱顺序，递给麦麦老师后，便开始猜人了，没想到麦麦老师竟然都猜对了。她还夸我们写得很棒，对我们说要不是我们写得生动、细腻才不会全部猜对，同学们都乐在其中，很高兴，似乎忘了还在上课，直到麦麦老师让大家安静下来，才继续上课。
之后，堂堂课都这样，通过实践来写作文，学中玩，玩中学，每一堂课上的都很愉快、很开心。通过这样的教学，我便慢慢的对习作产生了好感，爱上了写作。
老师，您就像辛勤的园丁，精心地培育着祖国的花朵；老师，您就像甘甜的露珠，默默地滋润着娇嫩的新苗；老师，您就像灿烂的阳光，温暖地照耀着世间的万物……
师恩难忘！老师，我永远也不会忘记您们的恩情与教导！
篇五：师恩难忘700字
老师是辛勤的园丁，用辛苦和汗水帮助我们成长；老师是无私的蜡炬燃烧了自己，为别人带去光明；老师是粗壮的大树，为学生遮风挡雨，毫无怨言。她便是我心中最好的园丁、蜡炬、大树。
是她带领着我在知识的还养着尽情遨游，使我的精神得到升华，也使我了解唐诗宋词的古典美。
她使我认识了李白，一位一生潇洒的诗人。他曾写下“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”的伟大志向，在面对官场的腐朽黑暗时，他也曾写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗句。从中的放荡不羁是常人不可比的，但这位浪漫主义的诗人也会有“举杯邀明月，对影成三人”的惆怅。在她的带领下，我便开始了解到了李白这位伟大的诗人，体会到李白绣口一吐便是半个盛唐的意思。
通过她的引荐，我还认识到了南宋的女词人—李清照。这位奇女子在少女时期有过“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的乐趣，可到了后来，在经历过国破家亡，颠沛流离的生活之后，“帘卷西风，人比黄花瘦”便是她的真实写照；尽管身心都受到了伤害，但这位女子的为人信仰丝毫没有受到影响，“生当作人杰，死亦为鬼雄”便是她一生的信仰。读李清照的词后，我开始佩服这位女子了，我仿佛经历过她的生活一般，领会到她的思想情感，也惊羡于宋词的瑰丽。
当然，我能知道这些都是因为她，她丰富了我的知识，教会我做人的道理。做人应该像鲁迅先生一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”因为这句话，我便想要问她关于鲁迅先生的故事。她告诉我儿童时期的鲁迅，在百草园中捕鸟、嬉戏，和所有的孩子一样活泼、天真。少年时期的他，满怀壮志去到日本留学，决定学医来帮助受疾病折磨的人们。但在深感国民灵魂的腐朽、无知时，他决定弃医从文，用文笔唤醒国民的灵魂。在中年时期，鲁迅先生用笔杆，写下犀利的文字，像一把把枪刺进敌人的心脏。鲁迅先生像一个战士，一心为国。通过她，我认识了这些传奇人物。
她，就是我的语文老师，她使我成长，她是我心目中最好的老师。
篇六：师恩难忘500字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陆老师，我想对您说：“谢谢您！”
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，我迫不及待地走出教室，要去检查两操了。课间的我心情大好，我来到楼下，发现小鸟在树林中唱歌，花儿在草丛中摇摆，云朵在蓝天下翩翩起舞。没多久7个班级很快就检查结束了，但我的心里这时候火死了：还有几个班居然不做了，怎么可以这样，我要给他们多扣分。想着想着，突然我听见最后一节操的音乐响起来了，我赶紧以迅雷不及掩耳之势的速度跑向教室，心里还不停地想着要给那几个班扣多少分合适。这时候我一不留神，竟然踩到了一块香蕉皮，“哗”的一声就跟着香蕉一起滑了出去，我左脚没站稳，“砰”的一声就摔倒在地，屁股摔得痛的不得了。这时陆老师听见了我的喊声，连忙跑过来，“哎呀！你怎么会摔倒呢？”陆老师轻轻地将我扶起关心地问。“没事，我就是踩到香蕉皮了！”陆老师着急地说：“那你怎么会走路不看地上有没有东西呢，下次注意点！”我感动极了：“谢谢陆老师，我以后会注意的！”“那就好，以后当心一点，不要马马虎虎的要出问题的。”自从这件事以后，每当看见拐弯处我都会想起陆老师说过的话，心里总会感到很温暖。
师恩难忘，感谢陆老师对我一直以来的关心、照顾和鼓励。
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