小学的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
一、出现这种现状的原因
1.教学脱离生活常言道，作品来源于生活。但是现实教学情况是，作文教学严重脱离学生生活，学生所写的也不是自己熟悉的事物，这样的写作学生怎么会感兴趣，要知道，兴趣是最好的老师，学生没有了兴趣就好像折断了想象的翅膀，这就好像缘木求鱼、胶柱鼓瑟，甚或南辕北辙，教师难辞其咎。
2.教学不符合学生心理水平教师的教学手段是建立在学生已有的认知水平和知识经验之上的，就是说你给小学生讲高中的知识他们不理解吗，过于简单又激不起他们的兴趣。因此，小学生作文教学要考虑他们的心理发展因素，才不至于让学生感到枯燥无味。
3.作文内容的来源学生作文内容的来源主要有两个方面：一方面是直接来源，即现实生活；二是间接来源，即书籍、电视、网络等。说实话，两方面来源缺一不可。但是现实情况是，学生放弃了现实生活这一主要的作文来源渠道，转而大量抄袭作文选中的写法，凭空杜撰一些子虚乌有的故事，试想，这样的作文会是自己真情实感的流露吗？长此以往，必然影响学生的思维成长。
4.学生的观察力不强教师应当加强小学生的观察能力，观察是思维的知觉，没有深入细致的观察就不会有真实、全面、深刻的体验，没有这种体验而要写出好的作文恐怕难上加难，因此，在我们的教学中，注重学生观察的训练必不可少。
5.不善于积累材料教师要培养学生积累素材的习惯。
二、提高小学生写作能力的对策
1.积极促进动机的发展在小学生低年级的时候，学生的写作是被动的，此时要培养他们对作文的兴趣，但是随着年龄的增长，教师就应注重培养他们的写作动机了，变被动写作为主动写作。
2.开展作文趣味教学活动开展作文趣味教学活动，这样的`活动会把小学生的好奇心、求知欲激发出来，这样的活动有很多，比如在课堂上让学生扮演上街购物、砍价等情节，哑剧表演等，再让学生根据这些来写作文，这样潜移默化中学生就会对作文产生兴趣了。
3.培养观察的习惯教师是引导小学生学会观察的关键，要培养他们养成良好的观察习惯，观察丰富多彩的儿童生活，做观察生活的有心人，这种能力的训练要贯穿小学阶段的始终，而且各个阶段要各有侧重，并把观察到的用笔写下来，不要拘泥于形式，只需记下那时的感受与情形，这样对写作大有裨益。
4.培养想象能力教师要充分利用教材，在教材的基础上设计想象型的作文练习；激发学生的想象力，开拓他们的想象空间，努力培养他们的想象能力。
5.陶冶学生丰富的情感，激发想象的动力少年儿童的情感虽然丰富，但是需要引导，这丰富的情感就好像是一块璞石，需要雕琢，需要引导，需要陶冶，才能成为温润的美玉。在小学语文作文教学中，只要教师有责任心，一切为了学生，转变观念，大胆求索，充分发挥学生的主体作用，就一定能激发学生的学习兴趣，把作文成绩提高上去。
小学的作文 篇2
这个暑假，我得到了自己人生中的第一桶金，这桶金里不仅有我赚到的金钱，还有我金的智慧和金的服务。我的姨夫在巨化开了家物流饭店，我就是在那里得到第一桶金的。
由于姨夫的饭店在物流公司旁，地方比较偏僻，租金又贵，不到公司培训的日子很难会有客人，但一忙起来就很忙很忙，如在后头再添上两个“很忙”也不为过。阿姨说，想雇个人，但算来算去不划算，不雇人嘛，又忙不过来，而且她还要上班。于是，我自告奋勇去帮姨夫了。
当我见到饭店的第一感觉就是大，太大了，这么大的地方忙起来会坐满多少人啊？我本想打退堂鼓，可一想自己信誓旦旦对阿姨说的话，我就始终也说不出“回家”这两个字。
第一天没有培训，只要洗几个碗就够了。可自从第二天起，每天都是培训的日子，饭店里除了切菜炒菜的事不用我干，其它脏活累活我全包，这么大的地方，做什么事都很麻烦：扫地的`时候，地方大倒是其次，慢慢扫总可以扫完的，可是，有时等到我已经快扫好的时候，吹来一阵风，把我好不容易聚集到一起的垃圾又吹得四分五裂，那时我真想扇它两个巴掌，可是我根本办不到。复印的时候，由于价钱比较贵，很多人都会向我嚷嚷，我不知道该怎么回答，只好说这复印纸的质量要好些，跟他们解释的时候，这边有人要点菜，哦！那边又有人要点菜，哦！我只好这边跑那边跑，跑回来了再把他们复印。拿啤酒端菜的时候，我不能一次性拿太多，只能一瓶一瓶，一盘一盘地慢慢来，有时遇上餐桌远，拿的东西又多的时候，我就会觉得这条路简直太漫长了，好像永远走不完似的，特别是我还没怎么睡醒的时候，仿佛感觉自己就要死在这条路上了，一会儿，客人的叫唤声就把我拽回了现实世界，苍天哪！我还做了许多许多……最让我感到头痛的事莫过于洗碗了，好几十个餐盘，还有好几十个大大小小的碗碟，我要洗到什么时候去呀，餐盘上凹进去的槽之间的缝隙是最难洗的地方，我的手指头又塞不进去，只好把水开急一点来冲，碗洗完之后还有晾干，一个一个地放进消毒柜……
之后的每一天，我都是这样度过的，日子好乏味啊！有时还会忙到两三点没吃饭，早餐根本没时间烧，只有吃方便面，但是我都不在乎，我要坚持！
终于到最后一天，我可以回家了，姨夫硬要塞给我200块钱让我带回家。我想，这不仅是钱，里面还有我的汗水和智慧！
小学的作文 篇3
我有一个表妹，她叫刘文馨，小名“馨馨”。
她长着一双明亮有神的大眼睛，一张樱桃般的小嘴，粉嘟嘟的脸蛋，可爱极了。
表妹可是有名的捣蛋鬼，十里之内无人不知无人不晓，表妹整天想着怎样对付我，我对付他的法宝也是数不胜数。
这不，来了。“姐姐，姐姐，陪我玩会儿，可以吗”？“等会儿”。我不耐烦的说。没想到我小瞧了她的'实力，她悄悄的拿走了我的作文，三下五除二就给撕成了一堆废纸片。“哎呀，这是我一上午写出来的作文呀”！我一看，气不打一处来，馨馨也知道自己闯了祸，连忙给我道歉，我怎么能再说她呢，结果原谅了她，最后蹦蹦跳跳的走了。望着她的背影，我也只能在心里哭笑。
这就是我可爱的表妹。
还有一次，奶奶买了苹果，一眨眼的功夫，苹果就少了好几个，我一看，才知道又是这个小捣蛋鬼，她嘴里吃着一个，手里拿着两个，滑稽的可笑。她还说“谁让你是姐姐，你就让着我点吗”?
这就是我的表妹，一个名副其实的“开心果”。
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